普外科护理知识简答题及答案_卫生

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普外科护理知识简答题及答案

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卫生资格2023外科护理医学职称正高考试试题及答案(8AG)
①护士不仅要掌握医学专业知识，还应了解诸如心理、伦理、教育、人文艺术学等方面的知识，这样才能形成对患者住院期间生理、心理进行全面观察与分析的能力，发现病人是否存在不舒适并判断其程度。②建立良好的护患关系，只有与患者真诚交流与沟通，才能使病人愿...
卫生2023外科护理学医学高级职称(正高)考试试题及答案(7AB)
下一步可行的诊断和治疗措施是急腹症患者在非手术治疗期间，出现下列哪些情况应考虑手术()静脉插管操作的注意事项有慢性脓胸的病理特征包括对正在进行保护性约束的患者，应做到术前自采备血方法正确的是()护理活动包括()使用化学消毒剂应掌握的知识...
2023外科护理正高职称考试试题及答案(2Y)
保护性隔离措施主要适用于骨科患者功能锻炼目的包括关于硬膜外阻滞麻醉的护理哪些是应该注意的急腹症病人常有哪些伴随症状()新生儿#住院患者门诊患者骨髓移植患者#使用免疫抑制剂的患者#预防呼吸循环系统并发症#预防肌肉萎缩#预防骨质疏松#...
患者，男性，30岁。左前胸刀刺伤1小时，查体：烦躁不安，皮肤苍
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
全胃肠道外营养(TPN)的成分有10%葡萄糖、适量胰岛素、3%氨基酸、10%～20%脂肪乳剂、维生素B、C护理人员应主动向病人及家属讲解相关知识，掌握病人相应的心理状态，引导他们采取正确态度来面对癌症是非常重要的；手术后主要的护理目标就是预防并发症，护理人员要密切观察，执行护理活动，预防并发症， 1.见普外科一般护理及麻醉后护理. 2.鼓励患者多饮水,每天应饮水 2500~3000ml,保持尿量>2000ml/d. 3.留置导尿管及造瘘管妥善固定,保持通畅.观察尿液的色、质、量对于胰头癌的诊断，需要了解以下内容，包括高危人群的概念，临床表现，体征，化验检查以及影像学检查，必要时还需要B超或内镜超声引导下细针穿刺细胞学检查或活检针穿刺组织学诊断
卫生职称2023外科护理医学正高职称考试试题及答案(6H)
韦氏成人智力测验的2个分量表包括关于特发性面神经麻痹的临床表现，正确的是()恶性肿瘤化疗的护理中，正确的是门静脉高压症外科治疗的目的抗生素治疗外科感染的适应证中，下列哪几项正确常识言语#操作#数字符号词汇颊肌瘫痪#额纹消失#鼻唇沟变...
2024卫生职称外科护理卫生高级职称(正高)历年考试试题及答案(0AH)
医疗#生长与发展的基本生理规律包括阶段性、差异性、顺序性、不均衡性医院必须为患者提供合格的护理、正确的诊疗、卫生设施肝移植的近期并发症包括出血或血管栓塞、移植肝无功能、胆道并发症、感染及急性排斥反应少数患者感染后3周~4周出现急性HIV感染的临床...
泌尿外科引流管的护理包括 ( )
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
久站足部浮肿# 下肢静脉隆起# 足部皮肤苍白、发冷、肌肉萎缩交感神经兴奋壁细胞增多# 迷走神经亢进# 幽门螺杆菌感染# 剧烈活动补液后尿量不增加血细胞比容下降# 血钾浓度直线上升尿比重>1.020# 尿钠浓度<20mmol/L#低钾# 高氯低镁低钙# 高钾 1.见普外科一般护理及麻醉后护理 3.查阅：在评估前及护理活动中，护士需要随时查阅病人的医疗病历、护理病历及各种辅助检查结果。1．患肢常感酸、沉、胀痛、易疲劳、乏力。　　2．患肢浅静脉隆起、扩张、变曲，甚至迂曲或团块状，站立时更明显。　　3．肿胀：在踝部、足背可出现轻微的水肿，严重者小腿下段亦可有轻度水肿。
2024外科护理学医学高级职称(正高)模拟试题138
避错：本题容易错选答案A，A一般用于呼衰病人。D措施起效慢。督促患者注意保持生活规律,戒烟、戒酒,禁用可致胃黏膜损伤的药物,如阿司匹林等；遵医嘱输注新鲜血1.见普外科一般护理及麻醉后护理.2.鼓励患者多饮水,每天应饮水2500~3000ml,保持尿量>2000ml/d...
患者男性，27岁。因反复发作性水肿、蛋白尿11年，加重伴少尿6个
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
泌尿外科引流管的护理包括 ( )符合组织设计特点的是维持有效循环血量的重要因素患者一般心理反应的产生与下列因素有关 ( )肾移植后的并发症不包括感染出血或血肿消化道出血肾积水# 尿瘘鼓励多饮水，每日达到2500ml# 保持床单整洁干燥保持各引流管通畅、无脱落、拆叠、扭曲# 注意引流液的色 1.见普外科一般护理及麻醉后护理. 2.鼓励患者多饮水,每天应饮水 2500~3000ml,保持尿量>2000ml/d. 3.留置导尿管及造瘘管妥善固定,保持通畅.观察尿液的色、质、量维持有效循环血量主要依赖充足的血容量、有效的心排血量和良好的周围血管张力。
患者，男性，68岁。因腹泻、便秘交替出现2个月就诊，大便稀并带
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
淋巴瘤中专# 大专# 本科# 研究生# 岗位培训伤口渗出较多者，应先换药后翻身# 敷料脱落者应先换药后翻身# 颈椎、颅骨牵引的患者翻身时不可放松牵引# 翻身后要检查各种管道是否通畅# 石膏固定的患者翻身后应将患处放于适当的位置以防受压#人# 财# 物# 时间# 信息# 1.见普外科一般护理及麻醉后护理 (5) 尿潴留：支配膀胱的神经纤维恢复缓慢、患者不习惯卧床小便、腹部及会阴区手术后的疼痛等都是引起尿潴留的原因。对放射线中度敏感的肿瘤有:成骨肉瘤、纤维肉瘤、脂肪肉瘤、恶性黑色素瘤等。
外科护理学卫生高级职称(正高)2023考试试题及答案(2U)
烧伤的临床分期包括有关急性HIV感染正确的是腹股沟传统的疝修补术后的护理措施中，正确的是()。因股疝容易嵌顿，绞窄，应及时手术治疗，因此正确答案为BCDE。
外科护理卫生高级职称(正高)2024历年考试试题(8F)
鼓励泌尿系患者多饮水的目的是对患者的教育包括属于社区健康档案管理的是居民对护理服务的满意率#居民对护理服务的投诉率#社区护理差错、事故的发生率#社区护理的覆盖率及空巢老年慢性病患者访视率、居家护理率#家庭护理病历建档率、护理计划与患者实...
张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
认知目标包括两个方面：一是关于具体事实、信息知识的目标；二是关于如何将理论知识运用于实践的目标。此题中解决问题、评判性思维及临床决策三项，属于实现目标所需的认知技能；而护患沟通能力、组织管理能力及护理操作技能包括在技能目标内。故此题的正确答案是A、B、C。开放性问题就是答案不唯一，可以有很多答案，只要是合理的就行。腹壁强度降低和腹内压力增高是腹外疝发病的两个主要原因。
社区健康教育一般性教育内容包括
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
精神障碍康复的任务包括公共卫生与环境保护# 个人卫生知识# 常见疾病防治知识# 精神卫生知识# 饮食卫生和营养知识#护理是助人的# 护理的目的是协助个人促进健康# 护理满足人的各种需要护理必须应用科学的方法工作# 护理学是一门独立的专科#嵌顿机会较多# 疝块半球形好发于儿童及青少年 3、护理的目的是协助个人促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦。4、护理能增加人的应对及适应能力，满足人的各种需要。
2024外科护理正高职称模拟考试系统344
③骨擦音或骨擦感1.见普外科一般护理及麻醉后护理.2.鼓励患者多饮水,每天应饮水2500~3000ml,保持尿量>2000ml/d.3.留置导尿管及造瘘管妥善固定,保持通畅.观察尿液的色、质、量腹部闭合性损伤急症手术探查指征：1、腹痛和腹膜刺激征有进行性加重或范围扩大；...
卫生2024外科护理卫生正高高级职称往年考试试题(4R)
引起DIC的病因有很多，如感染、恶性肿瘤、血液病、产科意外、严重创伤及手术等。再现型人才善于积累知识，并能有效再现；发现型人才能在前人经验的基础上有所前进、提高；创造型人才善于有重大突破和创新。故答案为ABCE。
患者男性，47岁，因"左上腹闭合性损伤"入院，入院后经保守治疗，
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
此时护士应采取的护理措施是( )对患者的教育包括医德规范予禁食、禁水，胃肠减压# 积极抗休克治疗，做好术前准备# 严密观察患者体温变化# 严密观察患者血压变化# 给予心理护理，注射镇痛剂卫生科普知识# 心理卫生知识教育# 健康相关行为# 就诊知识康复知识是医德实践中医德关系的客观反映，是协调护理人员与病人、其他医务人员及社会之间关系的行为标准，也是评价护理人员职业道德的具体标准。
胃肠减压护理要点有
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、水流# 避免污染周围环境# 洗手后，手上不能检出致病性微生物#提供治疗及护理服务# 指导和协助患者功能锻炼# 健康教育# 做好心理护理# 根据患者情况，联系医院检查或住院治疗#胃肠减压：中度或重度腹胀者，在禁食同时须行胃肠减压，要保持胃肠减压管通畅，准确记录引流物的性质、颜色及量，以供补液参考（1)提供治疗及护理服务，如注射、换药、按摩、导尿、灌肠等; ⑵指导与协助患者正确进行功能锻炼，如肢体功能、呼吸功能及膀胱功能的锻炼等；（3)健康教育：介绍有关疾病的防治知识、用药知识、科学的饮食起居知识、家庭中一般物品的消毒隔离方法等，还要对患者进行自我保健责任与意识的教育；⑷做好心理护理：帮助患者克服由于疾病的痛苦
2024外科护理正高职称免费每日一练下载(10月31日)
（5）有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床及使用外固定有关。　　（6）便秘：与长期卧床有关。　　（7）知识缺乏：缺乏康复知识。对动脉和静脉平滑肌均有直接扩张作用，但不影响子宫、十二指肠或心肌的收缩；改变局部血流分布不多。血管扩张使周围血管阻...
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，
所属分类: 卫生 | 外科护理(正高)
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法言谈举止# 护士服饰# 文字符号# 知识竞赛、文艺演出# 仪器设备护理目标# 护理价值观# 护理群体意识与传统# 护理职业形象# 护理领导风格#

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