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儿科护理x型选择题
儿科护理x型选择题
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儿科护理主管护师(代码:372)
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儿科护理医学中级卫生技术2023考试试题试卷(8X)
这体现儿科护士的哪个角色肺炎支原体肺炎的特点不包括月经周期管理中最能促使员工关注组织目标实现,提高行政效果的方法是心脏的传导系统中自律性最高的为()中层管理者中、高层管理者共同制定高层管理者#基层管理者被管理者肺功能检查#胸部X线检...
卫生职称2024儿科护理医学卫生专业技术中级历年考试试题(1X)
该患儿最可能的诊断是支气管哮喘急性发作的首选药物是根据内容划分,冲突可以分为原发性肺结核X线检查表现为接台手术更换手术衣和手套的方法,下列哪一项步骤是错误的一般蛔虫受精卵发育成感染性虫卵的时间是属于心理评估内容的选项是暖箱护理的注意事项,哪...
儿科护理学中级卫生技术2024历年考试试题集锦(2X)
【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”知识点进行考核】2.【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”知识点进行考核】3.【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”知识点进行考核】4.【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”...
孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,因此养成每天刷牙的习惯。妈
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这体现
儿科
护士的哪个角色原发性肺结核
X
线检查表现为脱敏法 示范法 厌恶法 正强化法# 想象法见于喘息性慢性支气管炎患者 见于慢性阻塞性肺气肿患者 见于慢性阻塞性肺气肿患者 可出现呼吸时间延长 见于气管异物患者#医院感染# 院外感染 合并症 难治疗性感染 特殊感染开放骨折合并感染 【该题针对“实践能力-急性粟粒
型
肺结核
护理
措施”知识点进行考核】 2.【该题针对“实践能力-急性粟粒
型
肺结核
护理
措施”知识点进行考核】 3.【该题针对“实践能力-急性粟粒
型
肺结核
护理
措施”知识点进行考核】 4.【该题针对“实践能力-急性粟粒
型
肺结核
护理
措施”知识点进行考核】 5.
儿科护理学卫生专业技术中级2024试题讲解(01.24)
【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”知识点进行考核】2.【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”知识点进行考核】3.【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”知识点进行考核】4.【该题针对“实践能力-急性粟粒型肺结核护理措施”...
2024卫生职称儿科护理学卫生专业技术中级每日一练精选(07月10日)
目前进行下述哪项接种是正确儿童类风湿病多关节型的多发人群是超低出生体重儿是指新生儿黄疸的治疗措施错误的是乳癌易患因素叙述错误的是反映慢性心衰患者肺淤血的有无及其程度的检查是儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种护理...
某医院500张床位,同期住院病人中有20人发生医院感染。
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卫生
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韩女士,60岁,1
型
糖尿病,在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注,这是对信息的
儿科
护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种
护理
照顾,以满足小儿身、心两方面的需要。
护理
活动执行者:
儿科
护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种
护理
照顾,以满足小儿身、心两方面的需要。 【该题针对“基础知识-
儿科
护士的角色与素质要求”知识点进行考核】同期控制又称为过程控制、环节质量控制,其纠正措施是在计划执行的过程中。
属于低度危险物品的是
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该患者最可能的感染菌是以下哪项不是
儿科
护理
学的任务儿童白血病最常见的类型是( )胃镜 听诊器# 穿刺针 导尿管 腹腔镜谈话技巧 提问技巧 倾听技巧# 非语言传播技巧 反馈技巧大肠埃希菌# 铜绿假单胞菌 溶血性链球菌 肺炎克雷伯菌 金黄色葡萄球菌小儿疾病的
护理
青少年教育心理学
儿科
护理
学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童,对儿童提供综合性、广泛性的
护理
,以增强儿童体质、降低发病率和死亡率,保障和促进儿童健康。根据增生的白细胞种类不同可分为急性淋巴细胞性白血病(ALL)和急性非淋巴细胞性白细胞(ANLL)两大类,前者在小儿中的发病率较高。
患儿,男,6岁。夏季突发高热8小时,惊厥3次,面色发灰,四肢凉
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双人三班制排班方式的突出缺点是属于在
护理
活动中发生技术、服务、管理等方面的不完善或过失,影响医疗、
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质量的重要因素的是三凹征不见于促使心脏病孕妇死亡的主要因素是该患儿最可能发生脑疝 病毒性脑炎 化脓性脑膜炎 脑脓肿 中毒
型
细菌性痢疾#适用于专科性强的病区 上班和休息时间集中 便于分工协作 【该题针对“
儿科
-实践能力5”知识点进行考核】 2.患儿起病急,突发高热伴惊厥,但心肺正常,脑膜刺激征阴性,可排除前四种情况,结合四肢凉、血压低等周围循环衰竭表现,考虑中毒
型
细胞性痢疾的休克
型
。需检查大便常规以明确诊断。
卫生职称2023儿科护理医学中级职称每日一练海量练习(10月04日)
难预防性感染是指质量控制的常用方法是儿科护理学研究的内容不包括小儿患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护理活动执行者:儿科护士最重要的角色是在帮...
根据国际标准,病区的声音强度宜控制在多少分贝
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该患儿最可能的诊断是以下哪项不是
儿科
护理
学的任务
护理
诊断PSE公式中的E代表15~20 25~30 30~35 40~45 35~40#腹部B超 腹腔穿刺 直肠指检# 大便细菌培养
X
线腹部透视满足患者
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需求原则 系统管理原则# 合理结构原则 优化组合原则 经济效能原则肿瘤#
儿科
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学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童,对儿童提供综合性、广泛性的
护理
,以增强儿童体质、降低发病率和死亡率,保障和促进儿童健康。PES公式中P:健康问题(Problem),即
护理
诊断的名称,是对个体健康现有的或潜在状况的描述。
护士小张与医生定期到幼儿园为小朋友测量身高、体重,检查五官,
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这体现
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护士的哪个角色驾车使用安全带属于
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学研究的内容不包括小儿5岁女孩,颜面四肢轻度浮肿2月,血压120/80mmHg,查尿常规:蛋白(+++),红细胞15个/HP,血总蛋白40g/L,白蛋白25g/L。 【该题针对“健康相关行为”知识点进行考核】
儿科
护理
学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和
护理
以促进儿童身心健康的学科。肾炎性肾病:发病年龄多在学龄期。水肿一般不严重。
儿科护理医学中级2023考试试题试卷(6X)
卫生职称2023儿科护理医学(中级)备考模拟试题135
卡介苗接种的时间是临床最常见的等渗性脱水的原因是对消化性溃疡出血不适用的是关于锌缺乏的描述,错误的是下列哪种疾病不属于基础免疫的范围卵子等待受精是在输卵管的原发性肺结核X线检查表现为做内生肌酐清除率检查,实验前3日的饮食是护士在与患者第一次接...
2023儿科护理学中级职称试题答案公布(09.30)
以下哪项不是儿科护理学的任务感染性休克患儿应迅速扩容,扩容时补充的液体为下列疾病需采用严密隔离的是原发性免疫缺陷病的主要特征是传播效果的最高层次是客观检查示有严重心脏、血管疾病为护理人员编设原则不包括对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是...
儿科
护士的主要角色
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儿科
护士的主要角色心跳、呼吸骤停的患者现场急救时清理呼吸道后,应首先采用客观检查示有严重心脏、血管疾病为高位肠梗阻最常见的酸碱失衡是对于沙眼衣原体感染,以下描述哪项恰当语言发音阶段为
护理
学诞生于外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。 19世纪末期20世纪初,南丁格尔首创了科学的
护理
专业,
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学理论才逐渐形成和发展 。随着病情的发展与转归,患者健康需求会发生变化,应不断评估随着患者健康需求,调整内容和方法。
护士小张为患者进行静脉输液。下列洗手过程,错误的是
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下列洗手过程,错误的是下列关于呼吸系统结构和功能的描述中错误的有患者,男性,52岁,主诉心悸及颈部明显搏动感,查血压142/45mmHg,
X
线示左心室扩大、主动脉弓突出并有明显搏动,最可能的诊断为以下哪项不是
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学的任务取下手表 用流动水弄湿双手,涂擦皂液 充分揉搓 手指在上,手腕在下,用流动水充分冲洗 【该题针对“基础知识-主动脉瓣关闭不全病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
儿科
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学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童,对儿童提供综合性、广泛性的
护理
,以增强儿童体质、降低发病率和死亡率,保障和促进儿童健康。
儿科护理医学主管护师职称2024历年考试试题(2R)
青紫型先天性心脏病预防脑血栓形成的措施为为促进小儿身心健康发展,护士必须收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料,全面评估小儿的健康状况,找出其健康问题,并制定系统全面的、切实可行的护理计划,采取有效的护理措施。【该题针对“基础知识-儿科护...
儿科护理医学(中级)2023历年考试试题试卷(4X)
肾病注重饮食护理的好处主要是适用于穿刺部位的皮肤消毒的方法为门静脉的交通支中,下列哪项错误足月新生儿是门静脉高压分流术的主要目的是新生儿颅内出血的治疗原则错误的是适当增加营养减少水钠潴留避免食用对肾有害食物控制蛋白质减轻肾的负担#碘...
青年发病的成人
型
糖尿病糖耐量降低的主要机制是
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青年发病的成人
型
糖尿病糖耐量降低的主要机制是
护理
人员编设原则不包括患者女性,47岁。 突然神志丧失,呼吸不规则,判断发生心脏停搏的指标是属于DNA病毒的是(崔洁)甲型肝炎的主要传播途径是
儿科
护士的主要角色超低出生体重儿是指医疗机构从业人员分为几个类别胰岛素分泌绝对不足 分泌变异胰岛素 胰岛素受体单基因缺陷# 血中存在胰岛素抗体 血中存在胰岛素受体抗体满足患者
护理
需求原则 系统管理原则
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