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  • 健康教育与健康促进测试的答案

    【导语】志学网为您提供健康教育与健康促进测试的答案的最新信息,更多健康教育与健康促进测试的答案的相关内容请访问志学网 健康教育与健康促进(副高) 频道

  • 健康教育健康促进计划设计是

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • ,正确谈话技巧应该是关于健康教育健康促进关系正确叙述是大型健康教育健康促进项目才进行工作 进行社区健康教育需求诊断过程 根据项目考核指标而制定工作计划 针对社区存在诸多健康问题而制定计划过程 通过调查研究和科学决策而提出行动目标及其策略方法过程#气分热盛 上焦湿热 阴虚火旺 # 监测计划各项工作进展 评价计划实施情况 评价工作人员工作情况 评价计划实施质量多发表自己见解 使用专业术语 内容简单明确# 语速慢 避免重复健康教育健康促进深化发展 健康促进健康教育为先导# 健康促进相比,健康教育融客观支持和主观参与于一体 健康促进健康教育核心
  • 健康教育与健康促进(副高)2024试题讲解(08.25)

  • 常引起心烦、失眠狂躁妄动等症状的邪气是()戒烟、少酒、平衡膳食、作息有序、情绪稳定、坚持运动,保持正常体重对癌症具有随访健康教育体现了疾病的下列不属于克汀病症状的是()关于社区健康教育与健康促进的表述,不正确的是风邪寒邪暑邪湿邪...
  • 2023健康教育与健康促进医学副高冲刺密卷全部答案(10.10)

  • 在收集评价资料的过程中,调查员使用了诱导性提问,属于影响评价因素中的结核病宣传的核心信息包括症状、传播途径和医疗保健机构在临床实践过程中伴随医疗保健活动所开展的健康教育是根据社区卫生服务中心人员配备指导标准,辖区人员每万人至少配备多少名全科...
  • 关于健康教育健康促进关系正确表述是( )

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 关于健康教育健康促进关系正确表述是( )下列对健康教育处方叙述,不正确是制作传播材料两个核心环节是选择传播材料类型及适用对象和关于健康教育健康促进计划评价叙述,不正确是描述疾病分布常用指标是健康素养是维持和促进健康一种关于健康教育评价意义表述,不正确是在德国柏林大学开设社会卫生学讲座 ,首次提出健康、疾病社会相互关系的人是健康促进健康教育中起主导作用 健康促进减弱了健康教育力度 健康教育健康促进是相同概念 健康教育健康促进内涵更广泛 健康教育健康促进重要组成部分#是以医嘱形式提供健康教育材料 有助于对口头教育内容补充完善 是一种有效辅助治疗手段#
  • 2023卫生资格健康教育与健康促进副高职称冲刺密卷剖析(04.20)

  • 健康(卫生)宣传要解决的是有关信息的扩散,不重视传播效果的评价;健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为,建立健康的行为和生活方式,提高保健技能,是一种干预措施;健康传播与健康保健都是健康教育的手段,因此,最佳答案为B。健康教育最终目标就...
  • 2023健康教育与健康促进副高高级职称模拟练习题313

  • 黄苔主热证,若里热盛极,耗伤津液,则见()关于样本含量的确定,错误的说法是属于健康教育与健康促进计划监测活动的是在收集评价资料的过程中,调查员使用了诱导性提问,属于影响评价因素中的舌苔淡黄舌苔黄腻舌苔焦黄干裂#舌苔灰黄舌苔深黄要求...
  • 关于健康教育健康促进关系叙述,正确

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 关于健康教育健康促进关系叙述,正确是下述哪项不是前瞻性调查特点( )下列哪项内容是学校健康教育一个崭新而富有活力组成部分( )对医疗需要量有重大影响因素智能文化影响人类健康主要途径是下列哪些属于心理咨询基本原则对某一疾病危险因素研究,某因素在病因学上疾病无关联,但可以引起所研究疾病症状 社区和群众参与是健康发展基础,而人群健康知识和观念是主动参与关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与意愿,提高健康对社会发展重要意义认知;营造健康促进氛围。因此健康教育健康促进核心基础,如果健康促进不以健康教育为基础和先导,则健康促进是无源之水、无本之木。
  • 2023卫生健康教育与健康促进医学副高冲刺密卷详细答案(08.18)

  • 降低慢性病对人民健康的损害程度,只能依靠疾病高危人群的筛选是医学预防中的重要任务,采用以下哪个指标进行筛选能发现最早期发病人群健康(卫生)宣传健康教育#健康传播健康促进健康干预内暴露剂量早期生物效应分子#生物作用剂量出现靶器官细胞...
  • 关于健康教育健康促进,以下叙述正确

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 健康教育教育活动是有组织、有系统和有评价活动# 健康教育着重于健康知识传播,一般不重视人们行为改变 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变教育支持环境综合体# 健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制# 如果利用排除法也能比较容易地选出答案。我们知道“协调”和“赋权”是健康促进基本策略,“预防”是健康教育目的,“行为矫正”是个体行为干预一种方式,故答案就是C。
  • 2024健康教育与健康促进副高试题讲解(04.27)

  • 在健康教育干预中,项目人员的培训应符合的原则为下列哪项不是影响化学物质在土壤中迁移转化的因素()进行健康教育与健康促进干预时,采用哪种策略效果将会更好()我国《游泳场所卫生标准》规定,细菌总数为不超过()医疗保健机构在临床实践过程中伴...
  • 2024健康教育与健康促进(副高)考试试题及答案(8AD)

  • 健康教育计划效果评价分为近期和健康教育人员与干预对象进行人际交流时,正确的谈话技巧应该是以下各项对大众传播特点的描述。健康教育人员说话时应该速度适中,适当重复重要的和不易被理解的话,尽量避免适用专业词汇,用通俗易懂的语言代替。
  • 健康教育健康促进共同点是

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 健康教育健康促进共同点是酸雨是指pH小于多少降雨( )当事人受到责令停产停业行政处罚后,若要求举行听证,应在被告知几日内提出社区卫生服务特点之一是协调性,指的是麻子仁丸属( )在效果评价方法中,能去除影响目标人群知信行历史因素,同时便于现场操作和实施评价方法是疾病高危人群筛选是医学预防中重要任务 ,但是两者最终目标一致,即促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为,解决健康问题学科体系,故答案E最合适。
  • 健康促进区别于健康教育特点是( )

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 健康促进区别于健康教育特点是( )降低慢性病对健康损害最有效干预措施是目标人群选择性偏差可能导致项目活动覆盖过量和关于现况调查叙述,下列哪项是错误( )测定水中有机物含量指标是( )确定农村艾滋病健康教育目标人群是外出打工人群,并计划采用人际传播为主教育策略,属于计划设计描述性和分析性研究相比 实验组对照组是随机分组。备选答案A、B、C和D都属于场所研究领域,故只有答案E是正确
  • 健康教育与健康促进医学副高2024试题多选答案+解析(12.16)

  • 计算标准化率可以用logistic回归分析、Cox回归分析#方差分析配对t检验1985年1987年#1991年1996年2001年社会对社区的健康期望社区健康水平及存在的健康问题分析#社区卫生状况分析#社区卫生资源分析#社区发展规划分析健康教育健康促进...
  • 健康教育与健康促进医学副高职称2023试题剖析(03.11)

  • 细菌总数风邪寒邪暑邪湿邪燥邪#用于探讨疾病的发病因素疾病与病因的时间顺序关系明确,利于判断因果联系#适用于罕见病的研究有利于减少失访偏倚设立对照组肾阴不足肾阳不足#脾阳不足肝阴不足肝阳亢盛健康促进在健康教育中起主导作用...
  • 2024卫生职称健康教育与健康促进(副高)试题正确答案(01.04)

  • 以下哪项不是现况调查样本量的决定因素心能推动和调节血液循行于脉中,周流全身是指心的功能中的()疾病发生后,为防其传变应采取()下列哪种情况适用于抽样调查不是预防慢性砷中毒的措施的是不是评价项目活动质量主要采用的调查方法是“为人们提供具...
  • 2024健康教育与健康促进副高医学职称模拟试卷249

  • 后天习得的行为资料易于统计整理分析问卷回收率高节省时间回答者可充分发表自己的看法#拒答率低健康促进是行政手段加卫生宣传健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育健康促进涉及各个部门,不需要健康教育健康促进的工作范围涵盖了健康教育...
  • 健康教育与健康促进副高高级职称2024试题全部答案(01.06)

  • 若信息接受人数众多,传播学将受传者简称为健康教育的目标是个体的健康危险因素评价年龄与实际年龄相近时,可评价个体为下列哪个不是控制混杂偏倚的手段环境卫生学的研究对象包括()下列选项中,中风病机不包括()药物治疗效果的评价实验研究中,常常...
  • 影响健康教育健康促进效果评价因素有

  • 所属分类: 卫生 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 影响健康教育健康促进效果评价因素有关于农村社区健康教育形式,下列陈述正确是下列粉尘理化特性何者致纤维化作用意义最大历史性原因 工作人员参与者熟练性 失访 以上各项均是# 以上各项均错深入开展“九亿农民健康教育行动” 开发利用农村传播媒介和渠道 培训家庭保健员,开展“卫生科普入户 ”活动 结合农村疾病防治,开展健康教育 以上均正确#粉尘化学成分和粉尘浓度# 粉尘硬度 粉尘溶解度 粉尘荷电性 粉尘爆炸性
  • 2024卫生资格健康教育与健康促进副高冲刺密卷多选题答案(06.18)

  • 健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,注重反馈信息,着眼于教育对象的行为改变,因此,健康教育是卫生宣传在功能上的拓展,内容上的深化。但应注意卫生宣传与健康教育密不可分,卫生宣传是健康教育实现行为改变目标的重要手段。健康促进是一项社会策略...
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