正确答案:

皮肤苍白 眼窝凹陷

AB

题目:中度脱水可出现的症状是( )

解析:临床表现较明显,精神不振或躁动不安、口渴、尿少、口唇干,眼窝凹陷,皮肤弹性差。

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延伸阅读的答案和解析:

  • [多选题]小儿重症腹泻在纠正脱水、酸中毒时,可能出现的电解质紊乱有 ( )
  • 低钾血症

    低钙血症

    低镁血症

  • 解析:(1)低钾血症:多在水泻1周以上出现明显低钾原有营养不良者出现较早较重一般患儿未输液前较少有低钾症状输入不含钾液体后随脱水酸中毒的纠正逐渐出现低钾症状:精神萎靡肌张力低第一心音钝再重则出现腹胀肠鸣音减弱或消失腱反射减弱如未及时补钾低钾严重时可出现肌肉麻痹甚至呼吸肌麻痹肠麻痹膀胱麻痹腱反射消失心率减慢心律不齐心尖部出现收缩期杂音心脏扩大可危及生命血甭钾在3.5mmol/L以下多出现低钾症状  (2)低钙血症:原有营养不良佝偻病或腹泻日久的患儿常在轮液后出现烦躁不安手足搐搦甚至惊厥等低钙症状检查可见佛斯特氏和腓反射阳性  (3)低镁血症:少数患儿纠正脱水酸中毒补充钙后出现低镁性手足搐搦症表现为手足震颤搐搦哭闹易受刺激不能入睡个别患儿在额部或皮肤皱摺处出现红晕

  • [多选题]婴幼儿腹泻常见的辅助检查有
  • 血常规

    大便常规

    血液生化

    大便培养

  • 解析: 血常规和生化检查可了解有无贫血、白细胞增多和糖尿病以及电解质和酸碱平衡情况。新鲜粪便检查是诊断急、慢性腹泻病因的最重要步骤,可发现出血、脓细胞、原虫、虫卵、脂肪瘤、未消化食物等。隐血试验可检出不显性出血。粪培养可发现致病微生物。鉴别分泌性 腹泻和高渗性腹泻有时需要检查粪电解质和渗透性。

  • [多选题]关于婴幼儿生理性腹泻的描述正确的是
  • 多见于虚胖体质的婴儿

    无呕吐等消化道症状

    食欲好,不影响生长发育

    大便次数较多

  • 解析:1)原因有免疫功能不成熟、轮状病毒感染、消化系统不成熟、温差大。因此B选项错误;2)大便次数增多,每日10次左右,大于3次就应考虑秋季腹泻;3)食欲好,不影响生长发育

  • [多选题]为防止婴幼儿腹泻交叉感染可采取的措施有
  • 注意病室环境消毒和隔离患儿

    食具、尿布专用

    护理患儿前后注意洗手

    对腹泻粪便进行消毒处理

  • 解析:1)合理喂养,注意卫生管理,食具、尿布专用,培养良好的卫生习惯;2)流行季节应注意消毒隔离,护理患儿前后注意洗手,对腹泻粪便进行消毒处理;3)注意气候变化,防止滥用抗生素。

  • [多选题]关于目标管理的阐述,正确的是
  • 目标管理又称成果管理

    目标管理是由组织的员工共同参与的

    制定目标应具体、可行且能够客观衡量效果

    以共同制定的目标为依据来检查和评价目标达到情况


  • [多选题]对白血病患儿应用化疗药物时,正确的护理措施是
  • 化疗药物多为静脉给药

    注射前需确认静脉通畅后方能注入

    操作时最好戴一次性手套

    密切观察化疗药物的毒性反应

  • 解析:37.化疗护理:1. 遵医嘱给药。2. 保证静脉输液,选择静脉应注意,先远端静脉后近端静脉要尽量避免静脉炎及药物漏于皮下组织引起局部组织溃疡、坏死等。3.操作时最好戴一次性手套。4.密切观察化疗药物的毒性反应。故选ABDE。

  • [多选题]关于小儿身长发育,下列哪些是正确的
  • 出生时上部量大于下部量,中点在脐上

    2~12岁身长计算公式:年龄×7+70

    第1年头部生长最快,躯干次之

    12岁时上下部量相等

  • 解析:1)随着青春期的结束而下肢终止生长.而脊椎骨的生长时间仍将 继续。因此E选项错误;2)出生时上部量大于下部量,中点在脐上。12岁时上下部量相等;3)2~12岁身长计算公式:年龄×7+70

  • [多选题]抗生素的选药依据包括
  • 细菌学涂片检查

    细菌培养

    分离病原体

    常规药物敏感试验

  • 解析:选择抗生素最理想的依据是鉴别具体是什么菌株感染,然后针对性的使用抗生素,不能根据患者患者主诉给药。故选ABCE。

  • [多选题]某家长带1岁小儿到社区保健中心咨询,该小儿应完成的预防接种有
  • 卡介苗

    乙肝疫苗

    脊髓灰质炎疫苗

    麻疹疫苗

    百白破混合疫苗

  • 解析:一岁应完成的预防接种有卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗、百白破混合疫苗

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    相关科目: 精神病学(正高) 疾病控制(正高) 临床医学检验临床基础检验技术(正高) 放射卫生(副高) 口腔修复学主治医师(代码:356) 中医肛肠科学主治医师(代码:327) 临床助理医师 中医执业医师实践技能 口腔医师定期考核 助产士
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