• [多选题]医院感染病原体的特点包括
  • 正确答案 :ABCE
  • 正常菌群的转移菌

    条件致病菌

    有多重耐药菌株

    常侵犯免疫功能低下的宿主

  • 解析:医院感染病原体的特点包括:1.大部分为人体正常菌群的转移菌或条件致病茵 2.常为多重耐药菌株 对抗生素有较强和较广的耐药性。3.常侵犯免疫功能低下的宿主。故选ABCE。

  • [多选题]社区护理评估的正确方法包括
  • 正确答案 :ABCDE
  • 查阅文献

    座谈会

    问卷调查

    护理体检

    家庭访视

  • 解析:社区护理评估的正确方法包括查阅文献、座谈会、问卷调查、护理体检、家庭访视等。故选ABCDE。

  • [多选题]细菌性脑膜炎检查脑脊液的特征是( )
  • 正确答案 :ABDE
  • 外观浑浊

    压力增高

    糖含量显著降低

    蛋白质明显增高

  • 解析:特征为压力升高,蛋白增高,细胞计数以中性粒细胞为主,糖和氯化物含量下降。

  • [多选题]注意力缺陷多动症的临床表现
  • 正确答案 :ABDE
  • 注意力不集中

    智力正常

    多动

    参与事件能力差

  • 解析:主要表现为:一、注意障碍,即注意力不集中,主动注意减退,被动注意增强。二、活动过度,明显地活动过多,过分地不安静,喜欢通过各种工作来引起别人注意。三、冲动性,情绪不稳定,自我控制能力差,易受外界事物刺激。指导意见:四、学习困难,智力表现正常,但由于其他症状影响,导致无法将精力用于学习。五、神经系统发育障碍。

  • [多选题]治疗小儿肺炎时,应用糖皮质激素的指征是
  • 正确答案 :BCD
  • 严重中毒症状

    严重喘憋

    感染性休克

  • 解析:治疗小儿肺炎时除了控制感染、对症治疗,还应做到纠正水、电解质、酸碱平衡紊乱,改善低氧血症。中毒症状明显或严重喘憋、脑水肿、感染性休克、呼吸衰竭者,可短期应用糖皮质激素。防治心力衰竭、中毒性肠 麻痹、中毒性脑病等,积极治疗脓胸、脓气胸等并发症。恢复期可用红外线照射、超短波治疗等物理疗法促进肺部炎症的吸收。故选BCD。

  • [多选题]下列属于分部制组织结构优点的是
  • 正确答案 :AB
  • 有利于高层管理者集中精力搞好全局及战略决策

    有利于发挥事业部管理的主动权


  • [多选题]护理肾病综合征的患儿应注意哪些
  • 正确答案 :ABCDE
  • 水肿严重及高血压患儿绝对卧床

    水肿消退,尿量正常后,可进食低盐饮食

    食欲正常后,可进食高价蛋白

    阴囊水肿可用丁字带保护

    每日用温水清洗皮肤

  • 解析:1)因患儿长期服用激素,免疫力下降,易于并发呼吸道感染,应严格限制孩子的活动量。护理肾病综合征的患儿应注意水肿严重及高血压患儿绝对卧床;2)水肿消退,尿量正常后,可进食低盐饮食;3)由于患儿大量的蛋白从小便中排出,体内经常发生蛋白质不足现象,故应从饮食中给予补充。食欲正常后,可进食高价蛋白;4)阴囊水肿可用丁字带保护;每日用温水清洗皮肤

  • [多选题]三阶梯用药期间,下列关于预防便秘的描述正确的是( )
  • 正确答案 :ABD
  • 坚持锻炼

    尽量多食蔬菜,多喝水、汤、果汁等富含纤维的食物

    必要时灌肠

  • 解析:重度疼痛时才选第三阶梯止痛药,首选强阿片类药物,以吗啡为代表。在此期间预防便秘要坚持锻炼,尽量多食蔬菜,多喝水、汤、果汁等富含纤维的食物,必要时灌肠。在此期间患者疼痛决裂减少用药,加强观察,鼓励患者增强信念解决便秘都不太现实。故选ABD。

  • [多选题]对于颅内高压患儿应避免颅内压增高加重需做到
  • 正确答案 :BCD
  • 护理患儿动作轻柔,不要猛力转动头部

    抬高床头30°左右

    避免患儿躁动,剧烈咳嗽

  • 解析:检查和治疗应集中进行,保持患儿绝对安静避免躁动、剧烈咳嗽及痰液堵塞呼吸道。因此A选项错误。

  • [多选题]阻碍患者心理康复进程的错误认知主要包括
  • 正确答案 :ABCD
  • 否认作用

    认同延迟

    失能评价

    不合理信念

  • 解析:教材原文:阻碍患者心理康复进程的错误认知主要包括否认作用、认同延迟、失能评价、不合理信念。

  • [多选题]病毒性脑膜炎的主要临床表现包括
  • 正确答案 :ABCD
  • 发热

    头痛

    颈项强直

    颈背疼痛

  • 解析:通常急性起病,有剧烈头痛、发热、呕吐、颈项强直、典型的脑膜刺激征如Kernig征阳性,并有全身不适、咽痛、畏光、眩晕、精神委靡、感觉异常、肌痛、腹痛及寒战等。部分患者可出现咽峡炎、视力模糊等症状。

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