[单选题]儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种护理照顾,以满足小儿身、心两方面的需要。这体现儿科护士的哪个角色
正确答案 :A
护理活动执行者
解析:护理活动执行者:儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种护理照顾,以满足小儿身、心两方面的需要。
【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】
[单选题]引起急性继发性化脓性腹膜炎最主要的病原菌是
正确答案 :B
大肠杆菌
解析:急性化脓性腹膜炎,绝大多数是继发性腹膜炎 。主要病因是急性阑尾炎穿孔和胃、十二指肠溃疡急性穿孔 。所以,肠道内各种细菌均可成为继发性腹膜炎的病原菌,尤以大肠杆菌最为多见,其次为链球菌、葡萄球菌等,一般都是混合感染。
[单选题]发热,皮疹伴杨梅舌及扁桃体炎
正确答案 :E
猩红热
解析:杨梅舌是猩红热的特殊体征。
[单选题]枕右前位
正确答案 :C
胎头在下方,胎心位于脐右下方
解析:1.1.【该题针对“实践能力-第二章妊娠期妇女的护理”知识点进行考核】
2.【该题针对“实践能力-第二章妊娠期妇女的护理”知识点进行考核】
3.A.胎头在耻骨上方,胎心位于脐左下方-枕左前位
B.胎头位于宫底处,胎心位于脐右上方-骶右前位
C.胎头在下方,胎心位于脐右下方-枕右前位
D.胎头在脐左侧,胎心靠近脐下方-横位
E.胎头在上方,胎心位于脐左上方-骶左前位。
【该题针对“实践能力-第二章妊娠期妇女的护理”知识点进行考核】
[单选题]门诊应首先安排入院的患者是
正确答案 :E
严重颅脑损伤
解析:年老体弱、病情危重的患者就诊时,门诊应提前安排就诊,在这里严重颅脑损伤最危重,故选E。
[单选题]下面不属于病史主诉的为
正确答案 :A
治疗过程
解析:病史主诉指患者感受最主要的痛苦,就诊最主要的原因或最明显的症状或(和)体征、性质,以及持续时间。并能够初步反应病情轻重与缓急,对某系统疾患能提供诊断线索。主诉尽可能用病人自己描述的症状,不用诊断用语。对当前无症状,诊断资料和入院目的又十分明确的患者可适当用诊断数语。应尽量简洁,一般不超过20个字。
[单选题]呼吸监测最直接的指标是
正确答案 :C
血氧饱和度
解析:血氧饱和度是呼吸监测最直接的指标。
[单选题]可用于食管癌普查筛选检查的简便易行的方法是
正确答案 :D
食管脱落细胞学检查
解析:食管脱落细胞学检查是用带网气囊食管细胞采集器做食管拉网检查脱落细胞,早期病变阳性率可达90%~95%,是一种简便易行的普查筛选诊断方法。而其他方法不能作为普查方法。
[单选题]护理糖原累积病Ⅰ型患儿,病情观察的关键症状和体征是
正确答案 :D
低血糖
解析:控制总热能是糖尿病饮食治疗的首要原则。摄入的热量能够维持正常体重或略低于理想体重为宜。肥胖者必须减少热能摄入,消瘦者可适当增加热量达到增加体重。糖尿病的症状可分为两大类:一大类是与代谢紊乱有关的表现,尤其是与高血糖有关的“三多一少”,多见于1型糖尿病,2型糖尿病不十分明显或仅有部分表现;另一大类是各种急性、慢性并发症的表现。多尿、多饮、多食、体重下降、乏力、视力下降;并发症有:糖尿病并发症众多,糖尿病酮症酸中毒、高渗性非酮症性糖尿病昏迷、糖尿病乳酸性酸中毒、糖尿病皮肤感染、糖尿病足、糖尿病性胃轻瘫、糖尿病心肌病、糖尿病心脏病、糖尿病与高血压、糖尿病肾病、糖尿病并发泌尿系感染、糖尿病性神经病、糖尿病性周围神经病、糖尿病所致脊髓病、糖尿病性视网膜病变、糖尿病伴发的葡萄膜炎、糖尿病并结核病等。
[单选题]人口自然增长率的正确计算方法是
正确答案 :B
人口自然增长率=(年内出生人数-年内死亡人数)/年平均人口数×1000‰
解析:计算方法人口自然增长率指一定时期内人口自然增长数(出生人数减死亡人数)与该时期内平均人口数之比,通常以年为单位计算,用千分比来表示,计算公式为:人口自然增长率=(年内出生人数-年内死亡人数)/年平均人口数×1000‰=人口出生率-人口死亡率。
[单选题]患者女性,25岁。宫内妊娠38周,因漏斗骨盆行剖宫产术,当新生儿娩出后,首要护理措施是
正确答案 :B
清理呼吸道
解析:胎头娩出后用挤压法清除口鼻咽部黏液及羊水,胎儿娩出断脐后,继续用吸痰管吸出新生儿咽部黏液和羊水,也可用气管插管吸取,动作轻柔,避免负压过大而损伤气道黏膜。此题选择答案B。
【该题针对“实践能力-第三章分娩期妇女的护理”知识点进行考核】
[单选题]前列腺癌最常发生的区域是
正确答案 :A
周边区
[单选题]按医疗技术水平划分可将医院分为
正确答案 :E
一、二、三级医院
解析:按医疗技术水平划分可将医院分为一、二、三级医院 。
[单选题]保健-激励理论对护理管理者的基本启示是
正确答案 :C
提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
解析:保健-激励理论对护理管理者的基本启示是提供充分的激励因素,是激发积极性的有效途径;需要层次理论对护理管理者的基本启示是激励是没有终点的;期望理论对护理管理者的基本启示是设置激励目标应加大效价综合值。
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