• [单选题]"系统的功能不是各个要素简单的叠加,而是大于各个个体的功效之和",描述的是系统的是
  • 正确答案 :A
  • 整体性

  • 解析:系统的整体性是指系统是个有机的整体,系统的功能不是各个要素的简单叠加,而是大于各个个体的功效之和。

  • [单选题]肺炎支原体肺炎好发于
  • 正确答案 :A
  • 儿童及青年人


  • [单选题]合理营养、平衡膳食属于促进健康行为中的
  • 正确答案 :C
  • 日常健康行为

  • 解析:日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为,如合理营养、充足睡眠、适量运动等。保健行为指有效、合理利用卫生资源,维护自身健康的行为,如定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱等行为。

  • [单选题]成人每天蛋白质的需要量是
  • 正确答案 :B
  • 1.0~1.5g/kg

  • 解析:成人每天蛋白质的需要量是1 .0~1 .5g/kg 。故选B。

  • [单选题]正常足月妊娠时,羊水量约为
  • 正确答案 :C
  • 800~1000ml

  • 解析:正常足月妊娠时羊水量约为1000ml,在妊娠任何时候如羊水量超过2000ml,可诊断为羊水过多,如在妊娠晚期羊水量少于300ml,可诊断为羊水过少。

  • [单选题]下述哪项X线征象是原发性支气管肺癌的特征
  • 正确答案 :B
  • 团块状阴影,有切迹或毛刺直接征象

  • 解析:胸部X线检查是发现肺癌最常用和首选的方法。通过X线透视、正侧位胸片可发现团块状阴影,有切迹或毛刺等直接征象。 【该题针对“基础知识-原发性支气管肺癌病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

  • [单选题]心肺复苏后持续生命支持脑复苏的措施不包括
  • 正确答案 :D
  • 电除颤

  • 解析:心肺复苏后持续生命支持脑复苏的措施不包括除颤。

  • [单选题]肘关节脱位
  • 正确答案 :E
  • 重者可伴发患肢缺血性挛缩

  • 解析:肘关节脱位重者因动脉损伤,可伴发患肢缺血性挛缩。故选E。

  • [单选题]急性心肌梗死发病后发热,多在1周内恢复正常,发热原因是
  • 正确答案 :D
  • 心肌坏死组织吸收

  • 解析:急性心肌梗死发病后发热,是由于心肌坏死组织吸收所致,体温多在1周内恢复正常。

  • [单选题]结石引起肾绞痛主要是
  • 正确答案 :B
  • 输尿管结石

  • 解析:输尿管结石在输尿管中移动或引起梗阻时,可引起肾绞痛,疼痛剧烈 。膀胱结石的典型症状为排尿突然中断、尿痛 。故选B。

  • [单选题]骨骼与关节面完全没有接触为
  • 正确答案 :C
  • 完全性脱位

  • 解析:先天性脱位,关节发育不良及发育不全引起的;髋关节结核引起的关节脱位称为病理性脱位;骨骼与关节面完全没有接触为完全性脱位。故选C。

  • [单选题]若膀胱逼尿肌已处于失代偿状态,膀胱排尿后的残余尿量至少会有
  • 正确答案 :D
  • 50ml

  • 解析:正常人排尿后膀胱内没有或有极少残余尿(5ml以下),如果残余尿超过50ml,则提示膀胱逼尿肌已处于失代偿状态。

  • [单选题]慢性阻塞性肺气肿患者突感呼吸困难伴胸痛,首选的检查方法是
  • 正确答案 :A
  • 胸部X线摄片

  • 解析:胸部X线摄片是检查呼吸系统疾病的首选辅助检查方法,简单易行,费用低,患者易于接受。

  • [单选题]显微镜下血尿
  • 正确答案 :A
  • 肾挫伤

  • 解析:肾挫伤:包膜完整,不累及集合系统,只限于肾实质内损伤或包膜下血肿。血尿轻,常为镜下血尿。X线腹部平片和尿路造影无异常发现,B超或CT检查可发现肾实质内血肿及其大小和部位。故选A。

  • [单选题]急性胰腺炎血清淀粉酶开始升高的时间是发病后
  • 正确答案 :C
  • 6~12小时


  • [单选题]患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的
  • 正确答案 :B
  • 进行教育诊断

  • 解析: 教育诊断: 行为受多种因素的影响,主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中,将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响,教育诊断主要分析这三类因素。 (1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。 (2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。 (3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

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