[单选题]医院感染指无明确潜伏期的感染，发生的感染是在入院

正确答案 ：C

48h后

解析：无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染。

[单选题]社区的功能不包括( )

正确答案 ：B

家庭化的功能

解析：社区中的个体的发展受整个社会文化的影响，所以具有社会化的功能，而不是家庭化。

[单选题]CVP高，BP正常反应提示

正确答案 ：C

容量血管过度收缩

解析：5.根据CVP与BP的关系判断，CVP与BP均低提示血容量严重不足；CVP低与BP正常提示血容量轻度不足；CVP正常与BP低提示心功能不全，心输出量下降；CVP高与BP低则提示心功能不全或血容量相对过多；而CVP高与BP正常，往往提示容量血管过度收缩，肺循环阻力增加。

[单选题]糖尿病饮食治疗中三大营养素含量占饮食总热量的百分比分别是

正确答案 ：E

碳水化合物：55%～65%；蛋白质：<15%；脂肪：20%～30%

解析：饮食治疗是糖尿病最基本的治疗措施，应以控制总热量为原则，实行高碳水化合物（占总热量的55%～65%）、低脂肪（占总热量的20%～30%）、适当蛋白质(总热量<15%)、高纤维素、维生素丰富的饮食，同时强调少量多餐、定时、定量。

[单选题]管理过程中关键的职能是

正确答案 ：E

控制职能

解析：以上选项均为管理的基本职能，其中控制职能是管理过程的关键职能，它通过信息反馈和绩效评估，对组织的活动进行监督、检查、纠正偏差，是连续不断、反复进行的过程，贯穿于整个管理活动的始终。

[单选题]小儿较成人容易发生脱水是因为

正确答案 ：A

水代谢旺盛

解析：由于小儿水代谢旺盛，对缺水的耐受性差，故易发生脱水。 【该题针对“基础知识-小儿腹泻病因发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

[单选题]潜伏期

正确答案 ：A

规律宫缩至宫口扩张3cm

解析：潜伏期是指从临产出现规律宫缩至子宫颈扩张3cm，此期子宫颈扩张速度较慢。活跃期是指从宫颈扩张3cm至子宫颈口开全到10cm，此期子宫颈扩张速度显著加快。第一产程又称作宫颈扩张期，是指从有规律宫缩开始到宫口开全。

[单选题]影响社区护理质量的主要因素是

正确答案 ：A

护士自身的素质

解析：社区护士的能力将直接影响社区护理的服务质量。目前，我国的社区护理仍处于萌芽阶段，只有加强社区护士的能力培养，提高社区护理队伍的整体素质，才能保证社区护理的服务质量，才能保证我国的社区护理事业健康蓬勃地发展下去，并圆满地达到我国发展社区护理的目的。 【该题针对“第三节 社区护理（专业知识）”知识点进行考核】

[单选题]社区卫生服务的中心是

正确答案 ：C

人群健康

解析：1.社区卫生服务是以人群健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点。 【该题针对“第一节 社区 （专业知识）”知识点进行考核】 2.社区卫生服务是以人群健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点。 【该题针对“第一节 社区 （专业知识）”知识点进行考核】

[单选题]关于短暂脑缺血发作（TIA），描述不正确的是

正确答案 ：D

持续时间超过1小时

解析：短暂脑缺血发作（TIA）发病突然、短暂，一般5～30分钟缓解。 【该题针对“第三节脑卒中病人的护理与管理（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]根据内容划分，冲突可以分为

正确答案 ：A

目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突

解析：冲突是指发生在同一空间两个或以上事物的互相对抗过程。根据内容划分可分为目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突。

[单选题]下列不属于有效沟通策略的是

正确答案 ：C

充分利用正式沟通渠道

解析：有效沟通的策略不包括充分利用正式沟通渠道。

[单选题]某社区医院准备利用半天时间进行一次“吸烟危害健康”为主题的普及活动，以便使社区居民充分认识到吸烟对心脏病的危害，养成良好的生活习惯与生活方式。最适合此次活动的传播方式是

正确答案 ：E

印发传单

解析：常用的健康传播途径 （1.口头传播　如演讲、报告、座谈、咨询等。 （2.文字传播　如报刊、杂志、书籍、传单等。 （3.形象传播　如图片、标本、食物、模型等。 （4.电子媒介传播　如电影、电视、广播、录像、幻灯、投影等。

[单选题]精神分裂症急性期最好的治疗方法是

正确答案 ：B

药物治疗

解析：精神分裂症患者急性期的主要治疗是药物治疗，辅以心理治疗。娱乐治疗和工作治疗多用于康复期的患者。

[单选题]心脏的传导系统中自律性最高的为( )

正确答案 ：B

窦房结

解析：窦房结是心脏正常心律的起搏点，自律性最高。

[单选题]学校健康教育的实施者包括( )

正确答案 ：D

学校、家长、学校所属社区成员

解析：学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区成员的共同努力，向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学前儿童，中、小学生及大学生。

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