• [单选题]在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后,模型发展为
  • 正确答案 :D
  • 计划行为理论

  • 解析:Ajzen等在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量,发展为合理行动扩展理论模型,或称为计划行为理论。

  • [单选题]对医护人员进行健康教育培训,其内容不包括
  • 正确答案 :E
  • 医疗新科技

  • 解析:医疗新科技不是健康教育的主要内容,属于业务专业知识培训的内容。

  • [单选题]社区规划的目标是预防中小学生吸烟,教育对象中的一级目标人群是中小学
  • 正确答案 :C
  • 学生

  • 解析:一级目标人群是计划希望直接实施某种健康知识和行为的人群;二级目标人群是与一级目标人群有直接利益关系,对一级目标人群的行为有重要影响的人;三级目标人群是受一级目标人群信赖和尊重的,对其知、信、行为具有比较大影响的人。只有学生才是希望直接实施某种健康知识和行为的人群,家长、老师、领导和学校周围的店主都不是,故答案是C。

  • [单选题]根据行为改变阶段理论,当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时,相应的干预策略是
  • 正确答案 :E
  • 提供信息,提高认识

  • 解析:行为改变的阶段理论,把行为转变分为5个阶段,对于成瘾行为来说,还有第6个阶段即终止阶段。没有打算阶段指在最近6个月内,没有考虑改变自己的行为,或者有意坚持不改变,他们不知道或没意识到自己存在不利于健康的行为及其危害性,对于行为转变没有兴趣,或者觉得浪费时间,或者认为自己没有能力改变自己的行为。处于该阶段的人不喜欢阅读、谈论或考虑与自身行为相关的问题或内容,有些人甚至有诸多理由、为自身的行为辩解。因此对处于此阶段的人们应普及吸烟健康知识,让人们对不健康行为感到恐惧、焦虑、担心等。

  • [单选题]下列哪一项不属于过程评价
  • 正确答案 :A
  • 评价计划的结果


  • [单选题]健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是
  • 正确答案 :D
  • 形成评价+效果评价

  • 解析:进行健康教育材料制作的时候首先要考虑目标人群的健康需求,然后还要考虑材料达到的效果。

  • [单选题]我国健康教育面临的挑战为
  • 正确答案 :E
  • 新型传染病和普通传染病并存


  • [单选题]在抽样调查中,抽样误差的大小关系为
  • 正确答案 :B
  • 整群抽样>单纯抽样>系统抽样>分层抽样


  • [单选题]性病与艾滋病干预策略制定的第一步是危险因素;第二步是目标人群;下一步内容是
  • 正确答案 :D
  • 规范行为和态度转变


  • [单选题]突发公共卫生事件发生时,不属于医疗机构职责的是
  • 正确答案 :D
  • 对易感人群实行应急接种


  • [单选题]不符合化妆品的定义的产品是
  • 正确答案 :A
  • 含抑制螨虫剂的洗头水


  • [多选题]影响健康教育评价结果的因素有
  • 正确答案 :ABCDE
  • 时间因素

    测试或观察因素

    回归因素

    选择因素

    失访


  • [单选题]生物医学模式的贡献在于
  • 正确答案 :C
  • 抗菌药物的应用、发展了基因理论等


  • [单选题]单纯性肥胖发生的主要原因是
  • 正确答案 :D
  • 摄食过多,缺乏运动

  • 解析:肥胖有两种类型,一种是单纯性肥胖主要因摄食量过多、"以静代动"的生活方式,缺乏运动等原因引起。另一种是继发性肥胖,因神经和内分泌功能失调或代谢性疾病引起。

  • [单选题]下列选项中,不是实喘与虚喘的鉴别要点的是( )
  • 正确答案 :E
  • 呼吸频率


  • [单选题]浴池业卫生应将工具用品的消毒放在第一位,在消毒方法或药剂选择上为主的是
  • 正确答案 :C
  • 消灭真菌

  • 解析:浴池业卫生消毒应以消灭真菌为主。

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