• [单选题]8岁智力低下的男孩,发作时出现强烈的点头、屈体样动作,持续此姿势5~8秒,常摔伤头部,伴颜面青紫、瞳孔散大。该患儿的发作类型是
  • 正确答案 :B
  • 强直性发作

  • 解析: 强直性发作多见于弥漫性脑损害儿童,睡眠中发作较多。表现全身或部分肌肉持续的强直性收缩,不伴阵挛期。

  • [单选题]对粉尘微粒在空气中悬浮稳定性影响最小的下列因素是
  • 正确答案 :B
  • 粉尘的浓度

  • 解析:对粉尘微粒在空气中悬浮稳定性影响最小的下列因素是粉尘的浓度。

  • [单选题]喹诺酮类药物抗菌作用机制是
  • 正确答案 :D
  • 抑制细菌DNA回旋酶


  • [单选题]下列关于心动周期的叙述,错误的是
  • 正确答案 :E
  • 心室充盈主要靠心房收缩的挤压作用

  • 解析:当心室舒张时,首先经过等容舒张期,而后进入心室充盈期。在心室充盈期中,由于心室肌进一步舒张,室内压低于房内压时,血液冲开房室瓣,快速进入心室,心室容积迅速增大,此时称为快速充盈期。心室血液充盈主要是由于心室舒张时室内压下降的抽吸作用。

  • [单选题]下列有关氧化磷酸化的叙述,错误的是
  • 正确答案 :E
  • 两种呼吸链均产生3分子ATP


  • [单选题]下列关于糖皮质激素作用的叙述,哪一项是错误的
  • 正确答案 :C
  • 降低机体对有害刺激的应激反应

  • 解析:机体受到有害刺激时,血中ACTH浓度立即增加,糖皮质激素也相应增多 。一般将引起ACTH和糖皮质激素分泌增加的各种刺激称为应激刺激,而产生的反应称为应激 。应激反应是以ACTH和糖皮质激素分泌增加为主、多种激素参与的使机体抵抗力增强的非特异性反应 。故在有害刺激时,糖皮质激素的作用是增强机体对有害刺激的耐受,而不是减弱 。

  • [单选题]TNT的慢性毒作用表现不包括
  • 正确答案 :E
  • 肝癌

  • 解析:TNT为三硝基甲苯,属于苯的氨基、硝基化合物的一种,具有致肝脏及眼晶状体损伤的作用,但对肝脏不具致癌性。

  • [单选题]痢疾杆菌按国际分类法可分为几个群
  • 正确答案 :C
  • 4个群


  • [单选题]文化因素对人类健康的作用十分明显,广义的文化是指
  • 正确答案 :A
  • 物质文化和精神文化

  • 解析:本试题考查考生对文化因素与健康概念的记忆。 文化分为广义的文化和狭义的文化,其中广义的文化包括物质文化和精神文化,狭义的文化仅指精神文化。文化可以根据时代分类,如现代文化和历史文化;也可以根据在社会中所起的作用分类,如伦理文化、道德文化、规范文化、智能文化。所以正确答案是物质文化和精神文化(A)。C、D和B都是对狭义文化的分类。而思想文化和科技文化都是狭义文化的组成部分,所以E也是错误的。

  • [单选题]男,55岁,慢性支气管炎史5年,近1年痰血3次,鉴别诊断时哪项疾病不需要鉴别
  • 正确答案 :E
  • 支气管哮喘


  • [单选题]基础代谢率常用于下列哪种疾病的诊断
  • 正确答案 :B
  • 甲状腺功能亢进和低下

  • 解析:甲状腺机能亢进的患者,其基础代谢率可比正常值高20~80%;而甲状腺机能低下者则比正常值低20~40%。基础代谢率的测定是临床上诊断甲状腺疾病的简便而有效的方法。

  • [单选题]甲基汞
  • 正确答案 :B
  • 主要造成中枢神经系统损害

  • 解析:题1:慢性甲基汞中毒的主要靶器官是中枢神经系统,最突出的症状是神经精神症状。

  • [单选题]糖皮质激素昼夜分泌规律为
  • 正确答案 :B
  • 清晨8~10时最高,午夜12时最低


  • [单选题]流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状为
  • 正确答案 :B
  • 高热、惊厥、呼吸衰竭

  • 解析:患者持续高热,增加脑细胞耗氧量,加重患者的脑缺氧。脑缺氧和脑水肿可引起频繁惊厥或抽搐,这又进一步加重脑缺氧形成恶性循环。乙脑患者较长时间的脑缺氧、脑水肿还可导致中枢性呼吸衰竭,严重的脑水肿引起脑疝,可引起迅速的中枢性呼吸衰竭。昏迷患者呼吸道分泌物不易咳出,严重者可引起外周性呼吸衰竭。所以B正确。乙脑患者很少引起循环障碍而导致循环衰竭。

  • [单选题]下列哪项可判断为早期胃癌
  • 正确答案 :B
  • 病灶局限于黏膜或黏膜下层

  • 解析:此题是记忆题,要求考生掌握胃壁的解剖及胃癌病理解剖知识。 解剖学上将胃壁由内向外分为黏膜、黏膜下层、肌层及浆膜层。早期胃癌是指病灶局限于黏膜或黏膜下层,不论有无淋巴结转移。

  • [单选题]流行病学的主要研究方法包括
  • 正确答案 :E
  • 以上均是

  • 解析:此题是记忆判断题,考查考生对流行病学研究方法的掌握。 流行病学研究的三种基本方法包括观察法(描述性研究、分析性研究)、实验法和数理法。

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