• [单选题]各种补体成分浓度达到成人水平的年龄是
  • 正确答案 :D
  • 3~6个月

  • 解析:足月婴儿出生时血清补体含量低,一般在生后3~6个月,各补体浓度或活性才接近成人水平。 【该题针对“基础知识-小儿免疫特点”知识点进行考核】

  • [单选题]为保持病室安静应
  • 正确答案 :A
  • 工作人员在进行操作时应做到"四轻"

  • 解析:为保持病室安静应工作人员在进行操作时应做到"四轻"。白天病区环境噪音标准在35~40dB.

  • [单选题]气胸的诱因不包括
  • 正确答案 :C
  • 老年人

  • 解析:气胸的诱因常与持重物、剧烈运动、剧咳、用力排便、打喷嚏等用力屏气动作,使呼吸道内压力突然增高有关。 【该题针对“基础知识-自发性气胸病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

  • [单选题]对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是
  • 正确答案 :C
  • 交谈和观察

  • 解析:主要有观察、调查、心理测验和实验等。但是对病人进行心理评估采用的最主要的方法是交谈和观察。

  • [单选题]孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是
  • 正确答案 :D
  • 正强化法

  • 解析:在行为矫正过程中,正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。

  • [单选题]美国心理学家Wood Worth提出的行为表示式"S-O-R"分别指( )
  • 正确答案 :C
  • S-stimulus,O-organism,R-reaction

  • 解析:"S-O-R"分别表示产生人类行为过程中的三个要素,即刺激-有机体-行为反应。

  • [单选题]主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括
  • 正确答案 :C
  • 礼貌插话


  • [单选题]皮肤上的痤疮丙酸杆菌产生
  • 正确答案 :A
  • 抗菌性脂类

  • 解析:1.皮肤上的痤疮丙酸杆菌能产生抗菌性脂类,抑制金黄色葡萄球菌和溶血性链球菌的生长。 3.口腔中的唾液链球菌能产生过氧化氢,可杀死白喉棒状杆菌和脑膜炎奈瑟氏菌。

  • [单选题]下列哪项是确诊消化性溃疡的首选检查方法
  • 正确答案 :C
  • 胃镜及胃黏膜活组织检查

  • 解析:胃镜检查及胃黏膜活组织检查:是确诊消化性溃疡的首选检查方法,是评定溃疡的活动程度、有无恶变以及疗效的最佳方法,并能通过活检管道取活体组织作病理检查。 【该题针对“基础知识-消化性溃疡病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

  • [单选题]500张病床以上的医院感染发病率应低于
  • 正确答案 :E
  • 10%

  • 解析:500张病床以上的医院感染发病率应低于10%;100张病床以下的医院感染发病率应低于7%;500张病床以上的医院中Ⅰ类切口手术部位感染率应低于0.5%。

  • [单选题]尊重原则是医学伦理学中的基本原则之一,主要是指对能够自主病人的哪方面的尊重
  • 正确答案 :B
  • 自主性

  • 解析:医学伦理学中尊重原则主要是指对自主病人自主性的尊重。

  • [单选题]在医学伦理学中,不伤害原则要求在医疗护理实践中努力使病人的伤害及风险
  • 正确答案 :C
  • 最小化

  • 解析:在医学伦理学中,不伤害原则要求在医疗护理实践中努力使病人的伤害及风险最小化。

  • [单选题]初产妇,30岁,胎头矢状缝与母体骨盆入口右斜径一致,小囟门位于母体骨盆左前方,其胎位是
  • 正确答案 :C
  • 枕左前

  • 解析:胎头矢状缝与母体骨盆入口右斜径一致,说明胎方位为枕左前或枕右后位,文中又提到小囟门位于骨盆左前方说明了胎位为枕左前。因此通过胎儿解剖位置与母体骨盆入口位置之间的关系,确定胎位。 【该题针对“专业知识-第二章妊娠期妇女的护理”知识点进行考核】

  • [单选题]由谁做
  • 正确答案 :E
  • Who

  • 解析:5W是管理工作中对目标计划进行分解和进行决策的思维程序Why——为什么干这件事?(目的);What——怎么回事?(对象);Where——在什么地方执行?(地点);When——什么时间执行?什么时间完成?(时间);Who——由谁执行?(人员)

  • [单选题]根据国际标准,病区的声音强度宜控制在多少分贝
  • 正确答案 :E
  • 35~40

  • 解析:根据国际标准,病区的声音强度宜控制在35~40分贝。

  • [单选题]健康教育诊断中的强化因素指
  • 正确答案 :C
  • 激励行为维持、发展的因素

  • 解析:格林模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某种行为的因素;促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件;强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素。

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