[单选题]患者女性，59岁。因甲状腺腺瘤入院手术治疗，术后3天仍有中等热度并出现肺部感染的症状和体征，该患者属于

正确答案 ：A

医院感染

解析：无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染。

[单选题]急性脓胸具有确诊意义的是

正确答案 ：E

胸穿抽出脓液

解析：若胸穿抽出脓液是急性脓胸的主要诊断依据；胸痛、气促、呼吸音减弱、肋间隙饱满、X线片示大片浓密阴影等不是脓胸的特征性表现。

[单选题]为胃癌患者提供肠外营养支持，下列不正确的是

正确答案 ：B

营养液中可以添加其他治疗药物

解析：给予肠外营养时的护理措施：营养液及输注器具无菌；营养液中严禁添加其他治疗用药；控制输液速度，避免太快引起并发症；若出现高热应先辨明原因给予处理；穿刺插管部位每日消毒、更换敷料；保持导管通畅。

[单选题]未婚女性，月经周期规律，月经周期第28天取子宫内膜检查所见：内膜螺旋小动脉出现局部痉挛性收缩，痉挛远端的内膜因缺血而坏死。血管壁通透性增加，血管扩张，该表现为月经周期的

正确答案 ：A

月经期

解析：月经期约在月经周期的第1～4日。体内雌激素水平降低，已无孕激素存在。内膜螺旋小动脉开始节段性和阵发性收缩、痉挛，血管远端的管壁及所供应的组织缺血、缺氧，继而发生缺血性局灶性坏死，于是坏死的内膜剥落，表现为月经来潮。 【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】

[单选题]下列关于相对危险度(RR)的叙述正确的是

正确答案 ：B

表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数

解析：相对危险度是指暴露组与非暴露组医院感染几率之比，表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数。在相对危险度等于1时，表明所研究的因素与感染发生之间无联系；当相对危险度大于1时，为正相关，即所研究的因素会增加医院感染的发生；当相对危险度小于1时，说明该因素可减少医院感染的发生。

[单选题]某孕妇现孕30周，长时间仰卧后，出现血压降低、心率加快、面色苍白等症状，出现这种表现的主要原因是

正确答案 ：E

回心血量减少

解析：妊娠末期，孕妇如果长时间取仰卧姿势，由于增大的妊娠子宫压迫下腔静脉，使回心血量及心排出量减少，出现低血压。

[单选题]王某，48岁。性格内向，易生闷气，不善交际，与家人也很少交流自己的感受。王某的行为易患的疾病是

正确答案 ：A

肿瘤

解析：C型行为者宫颈癌、胃癌、食道癌、结肠癌、肝癌和恶性黑色素瘤的发生率高。

[单选题]闭合性单根肋骨骨折可取的处理方法是

正确答案 ：A

宽胶布固定

解析：选项B、C适用于闭合性多根多处肋骨骨折；选项D、E适用于肋骨骨折合并气胸者；单根肋骨骨折的断端有上、下完整的肋骨和肋间肌支持，较少移位，治疗的重点是止痛、固定和防止并发症。可用胸壁贴大号伤药膏或用宽胶布固定胸壁。

[单选题]肠球菌感染属于

正确答案 ：B

革兰阳性球菌感染

解析：外科感染常见致病菌包括：①革兰染色阴性杆菌：常见有大肠埃希菌、拟杆菌、绿脓杆菌、变形杆菌，其次为克雷伯菌、肠杆菌等。②革兰染色阳性球菌：常见为金黄色葡萄球菌，其次为表皮葡萄球菌和肠球菌。肠球菌则是人体肠道中的常驻菌，是引起肠源性感染的菌种之一。③无芽胞厌氧菌。④真菌：外科真菌感染中常见的致病菌是白色念珠菌、曲霉菌、毛霉菌、新型隐球菌等，属于条件致病菌。

[单选题]多根多处肋骨骨折临床表现是

正确答案 ：B

反常呼吸运动

解析：多根多处肋骨骨折临床表现是反常呼吸运动，张力性气胸X线显示肺萎缩，气管偏向健侧，小量血胸X线显示为肋膈角消失。

[单选题]按医疗技术水平划分可将医院分为

正确答案 ：E

一、二、三级医院

解析：按医疗技术水平划分可将医院分为一、二、三级医院 。故选E。

[单选题]小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的

正确答案 ：C

具体运筹期

解析：处于具体运筹期（7～11岁）的儿童认为生病是外来的，可以区分病因和致病原，认为道德行为与病因有关，并能够注意疾病的程度。

[单选题]门静脉高压症的护理诊断最重要的是

正确答案 ：C

潜在并发症出血

解析：胃底食道静脉曲张，上消化大出血是门静脉高压最危险的并发症

[单选题]肾移植后超急性排斥反应发生在

正确答案 ：A

术后24小时内

解析：1.超急性排斥反应在移植手术后24小时内或更短时间内发生。 2.急性排斥反应多发生于移植后1个月内，并往往在几周或术后1年内。

[单选题]腹股沟直疝多见于

正确答案 ：A

年老体弱者

解析：直疝的特点：老年——突出于直疝三角——基底宽——不易嵌顿——半球形——不进入阴囊——压住内环，疝块仍能突出

[单选题]社区健康教育的基本单位是

正确答案 ：A

社区

解析：1.社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。 2.社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。

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