• [单选题]控制基本过程的第二步是
  • 正确答案 :B
  • 衡量偏差信息

  • 解析:控制过程包括建立控制标准、衡量偏差信息和采取纠正措施三个关键步骤,它们相互联系,缺一不可。

  • [单选题]与囊胚极滋养层接触的蜕膜是
  • 正确答案 :A
  • 底蜕膜


  • [单选题]三合诊检查是指
  • 正确答案 :B
  • 腹部、阴道、直肠

  • 解析:三合诊:经直肠、阴道、腹部联合检查称三合诊。

  • [单选题]某偏远山区存在大量HIV病毒感染患者,将此病例为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的
  • 正确答案 :E
  • 重要性原则

  • 解析:确定优先项目的原则有重要性、有效性,大量HIV病毒感染患者,受累人群比例大,且对人群健康威胁严重,因此符合重要性原则。 【该题针对“健康促进的基本概念”知识点进行考核】

  • [单选题]下列关于原发型肺结核的描述,错误的是
  • 正确答案 :C
  • 原发病灶和淋巴结都不发生干酪样坏死

  • 解析:原发型肺结核,即初染结核,包括原发综合征及胸内淋巴结结核,多见于儿童及从边远山区、农村初进城市的成人。症状多轻微而短暂,初次感染部位多在上叶底部、中叶和下叶上部,可引起淋巴管炎和淋巴结炎,发生干酪样坏死。

  • [单选题]控制的过程中,控制工作的关键步骤是
  • 正确答案 :D
  • 纠正偏差

  • 解析:控制的基本过程包括建立标准,衡量绩效,纠正偏差。纠正偏差是控制的关键,实施纠偏措施,可以使实际工作重新进入计划轨道。

  • [单选题]医院健康教育的主要目的是
  • 正确答案 :A
  • 防治疾病,促进身心健康

  • 解析:1.医院健康教育的主要目的是防治疾病,促进身心健康。 2.社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力,从而增进健康,减少残障。

  • [单选题]健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴
  • 正确答案 :C
  • 电视传播

  • 解析:行为干预的方法主要有模仿、示范、行为脱敏、行为强化等。

  • [单选题]对某一问题的深入了解为
  • 正确答案 :B
  • 探索式提问

  • 解析:1.探索式提问又称探究式提问。探索式提问的问题为探索究竟、追究原因的问题,如“为什么”,以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因。适用于对某一问题的深入了解。 2.封闭式提问的问题比较具体,对方用简短、确切的语言即可做出回答,如“是”或“不是”、“好”或“不好”、“5年”、“40岁”等。适用于收集简明的事实性资料。 3.开放式提问的问题比较笼统,旨在诱发对方说出自己的感受,认识态度和想法。适用于了解对方真实的情况。

  • [单选题]产前检查时,脐上1横指触及孕妇子宫底,此时妊娠
  • 正确答案 :B
  • 6个月末

  • 解析:妊娠5个月末:脐下1横指;6个月末:脐上1横指;7个月末:脐上3横指;8个月末:脐与剑突之间;9个月末:剑突下2横指。

  • [单选题]下列关于急性上呼吸道感染的描述,错误的是
  • 正确答案 :A
  • 成人普通感冒多由细菌感染引起

  • 解析:急性上呼吸道感染主要由病毒或细菌引起,细菌性感染仅占小部分,70%~80%是由病毒引起。

  • [单选题]医院感染中常见的病原体通常为细菌、真菌、病毒、弓形虫、衣原体和疟原等,其中常见的是
  • 正确答案 :A
  • 细菌约占95%


  • [单选题]不属于妇科门诊设置的是
  • 正确答案 :E
  • 注射室

  • 解析:注射室不属于妇科门诊设置。

  • [单选题]高渗性脱水的患者,其脱水程度为中度,患者缺水量为体重的
  • 正确答案 :C
  • 4%~6%

  • 解析:高渗性缺水分为三度:轻度缺水者除口渴外,无其他症状,缺水量为体重的2%~4%。中度缺水者有极度口渴、有乏力、尿少和尿比重增高。唇舌干燥,皮肤失去弹性,眼窝下陷。常有烦躁不安,缺水量为体重的4%~6%。重度缺水者除上述症状外,出现躁狂、幻觉、谵妄、甚至昏迷。缺水量超过体重的6%。

  • [单选题]关于月经的临床表现,错误的是
  • 正确答案 :B
  • 月经血全是血液

  • 解析:初潮年龄多数为13~14岁,月经血呈暗红色,其主要特点是不凝固,但在正常情况下偶尔亦有些小凝块。月经血除血液外,尚含有子宫内膜碎片、宫颈黏液及脱落的阴道上皮细胞等。通常月经期无特殊不适。

  • [单选题]健康教育诊断中的强化因素指
  • 正确答案 :C
  • 激励行为维持、发展的因素

  • 解析:格林模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某种行为的因素;促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件;强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素。

  • 查看原题 点击获取本科目所有试题

  • 本文链接:https://www.233go.com/key/69l14l.html
  • 相关资料
    推荐科目: 精神病学(正高) 临床营养(正高) 临床医学检验临床微生物(正高) 护理学(副高) 神经电生理(脑电图)技术(副高) 肾内科学主治医师(代码:307) 中西医结合内科学主治医师(代码:316) 中医师承及确有专长考核 住院医师规培(中医外科) MRI技师
    @2019-2027 志学网 www.233go.com 蜀ICP备2022026797号-2