• [多选题]重症感染性休克最常见的临床表现有
  • 正确答案 :ABCD
  • 体温不升或骤升

    心律失常

    精神萎靡、嗜睡

    皮肤瘀血、花纹

  • 解析:临床表现有体温不升或骤升、心律失常、精神萎靡、嗜睡、皮肤瘀血、花纹

  • [多选题]管理的对象包括
  • 正确答案 :ABCDE
  • 时间

    信息


  • [多选题]儿童不知道患病的原因,常把两个不相关的事物赋予因果关系,认为外界事物、某些神奇的力量或自己的不良行为是引起疾病的原因,此年龄阶段是 ( )
  • 正确答案 :BC
  • 幼儿期

    学龄前期

  • 解析:幼儿期和学龄前期不知道患病的原因,常把两个不相关的事物赋予因果关系,认为外界事物、某些神奇的力量或自己的不良行为是引起疾病的原因,缺少逻辑性

  • [多选题]对先天性心脏病患儿及其家长应进行的健康教育有
  • 正确答案 :ABCDE
  • 一般护理知识

    患儿活动情况

    喂养

    手术适龄前期的保护

    先心病的一般预防保健知识

  • 解析:健康教育有先心病的一般预防保健知识、手术适龄前期的保护、患儿活动情况、一般护理知识、喂养

  • [多选题]关于小儿腹泻的预防,正确的措施是
  • 正确答案 :ABCD
  • 科学添加辅食

    注意饮食卫生

    避免腹部受凉

    提倡母乳喂养

  • 解析:夏天和冬天是宝宝消化功能最差的时期,这时候断奶,很容易引起宝宝消化不良。其他项均正确,故选ABCD。

  • [多选题]临床常见的潜在青紫型心脏病有
  • 正确答案 :ABD
  • 室间隔缺损

    动脉导管未闭

    房间隔缺损

  • 解析:潜在青紫型心脏病又称左向右分流型:包括房间隔缺损、室间隔缺损和动脉导管未闭。故选ABD。

  • [多选题]形成评价的内容包括
  • 正确答案 :ABDE
  • 教育材料发放系统

    目标人群的基本特征

    目标人群对各种干预措施的看法

    根据新情况对计划进行适度调整

  • 解析:形成性评价:形成性评价又称过程评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。针对政策和环境进行评价不是形成评价,其他都是。故选ABDE。

  • [多选题]儿科护士的角色是
  • 正确答案 :ABCDE
  • 直接护理者

    患儿的代言人

    患儿与家长的教育者

    康复与预防的指导者

    保健活动的合作与协调者

  • 解析:儿科护士的角色1.直接护理者。2.患儿的代言人。3.患儿与家长的教育者。4.康复与预防的指导者。5.合作与协调者。

  • [多选题]单纯性肾病的临床表现有
  • 正确答案 :BDE
  • 高度水肿

    低蛋白血症

    大量蛋白尿

  • 解析:单纯性肾病有四大特征,即高度水肿、高蛋白尿、高胆固醇和低蛋白血症。

  • [多选题]幼儿期保健的重点
  • 正确答案 :ACDE
  • 保证均衡的营养

    合理安排小儿生活

    培养良好的生活习惯

    完成计划免疫

  • 解析:幼儿的保健:1.合理安排膳食幼儿正处在断奶之后、生长发育仍较快的时期,应注意供给足够的 能量和优质蛋白,保证各种营养素充足且均衡。2.由于幼儿的自理能力不断增加,家长即要促进小儿的独立性,又要保证安全和卫生,合理安排小儿生活。3.卫生习惯的培养:培养幼儿养成饭前便后洗手,不喝生水,不吃未洗净的瓜果,不食掉在地上的食物,不随地吐痰和大小便,不乱扔瓜果纸屑等习惯。预防疾病和意外继续加强预防接种和防病工作,每3-6月为幼儿做健康检査一次,预防龋病,筛査听、视力异常,进行生长发育系统监测。指导家长防止意外发生,如异 物吸人、烫伤、跌伤、中毒、电击伤等。

  • [多选题]婴幼儿患上呼吸道感染后可并发
  • 正确答案 :ABE
  • 支气管炎

    中耳炎

    心肌炎

  • 解析:婴幼儿患上呼吸道感染以婴幼儿多见,年长儿较少出现。常见的疾病有:可引起中耳炎、鼻窦炎、咽后壁脓肿、扁桃体周围脓肿、颈淋巴结炎、喉炎、支气管炎、肺炎和心肌炎等。

  • [多选题]下列属于组织设计步骤的是
  • 正确答案 :BCDE
  • 确立组织目标

    提出组织框架

    设计组织的运作方式

    划分工作业务


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    推荐科目: 护理学(正高) 肿瘤放射治疗学主治医师(代码:343) 中医针灸学主治医师(代码:350) 病理学技术(士)(代码:106) 理化检验技术(士)(代码:109) 辽宁初级药师 中医执业助理医师 住院医师规培(儿外科) 住院医师规培(中医康复科) 儿科主治
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