• [单选题]子宫切除术患者应在术前多长时间给予抗菌药物
  • 正确答案 :A
  • 0.5~1小时

  • 解析:子宫切除术一般在术前0.5~1小时通过静脉给予一次足量抗生素。择期结直肠手术前,应通过导泻或灌肠剂进行肠道准备,在术前24小时开始给予不吸收的口服抗生素,共3次。

  • [单选题]婴儿易发生溢乳和呕吐的原因包含
  • 正确答案 :E
  • 胃呈水平位

  • 解析:婴儿胃呈水平位,贲门肌发育差,幽门括约肌发育良好,婴儿常发生胃肠逆向蠕动,若哺乳时吸入空气,易发生溢乳和呕吐。 【该题针对“基础知识-小儿消化系统解剖”知识点进行考核】

  • [单选题]妊娠合并甲型病毒性肝炎急性期病人有诊断意义的是
  • 正确答案 :A
  • 血清中抗HAV-IgM阳性

  • 解析:甲型病毒性肝炎:急性期病人血清中抗HAV-IgM阳性有诊断意义。 【该题针对“基础知识-第八章妊娠期合并症妇女的护理”知识点进行考核】

  • [单选题]不属于护理组织文化内涵的是
  • 正确答案 :C
  • 护理管理者在实践中创造的

  • 解析:护理组织文化是被全体护理人员接受的价值观念和行为准则,也是全体护理人员在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集中表现。

  • [单选题]护理管理思想的发展趋势是
  • 正确答案 :C
  • 现代化

  • 解析:从护理管理的发展趋势上看,管理思想正朝着多元化、系统管理;定性与定量结合;重视激励因素;重视软件、信息管理等八个方面的现代化管理转变。

  • [单选题]自发性气胸典型的症状是
  • 正确答案 :A
  • 呼吸困难

  • 解析:自发性气胸典型的症状是胸痛、干咳和呼吸困难。 【该题针对“专业知识-自发性气胸临床表现和治疗”知识点进行考核】

  • [单选题]某小儿能作文并能左右转身,可用上肢向前爬,并能用拇、示指取物,但还不可以独自站立。该小儿大概年龄为
  • 正确答案 :A
  • 9~10月

  • 解析:小儿6~7个月时能独自摇摆或玩弄小物体,出现换手与捏、敲等探索性动作;9~10个月时可用拇、示指取物。 【该题针对“基础知识-运动发育(细动作)”知识点进行考核】

  • [单选题]传播效果的最高层次是
  • 正确答案 :D
  • 采纳健康行为

  • 解析:1.知晓健康信息这是传播效果中的最低层次。2.健康信念认同受传者接受所传播的信息,并对信息中倡导的健康信念理解,认同一致。3.态度向有利于健康转变受传者的态度是其行为的先导。4.采纳健康的行为和生活方式这是健康传播效果的最高层次。

  • [单选题]明确诊断支气管扩张症的依据是
  • 正确答案 :C
  • HRCT检查

  • 解析:根据慢性咳嗽、反复咳脓痰、咯血病史和既往有诱发支气管扩张的呼吸道感染等病史,HRCT显示支气管扩张的异常影像学改变,即可明确诊断为支气管扩张症。

  • [单选题]慢性肺源性心脏病患者右心衰竭时,首选的治疗措施为
  • 正确答案 :D
  • 控制呼吸道感染,改善呼吸功能,纠正缺氧和二氧化碳潴留

  • 解析:慢性肺心病病人一般经积极抗感染,改善呼吸功能后,心衰便可缓解,无效者,可适当应用利尿剂,但需避免大量利尿引起血液浓缩、痰液黏稠,加重气道阻塞及低血钾症。肺心病使用利尿剂是以缓慢、小量、间歇为原则。当感染控制和呼吸功能改善后,心衰控制仍不满意时可加用强心药。最佳答案D。 【该题针对“专业知识-慢性肺源性心脏病临床表现和治疗”知识点进行考核】

  • [单选题]抗菌药物是治疗感染的主要药物,下列有关抗菌药的描述中正确的是
  • 正确答案 :B
  • 在治疗感染性疾病时,考虑使用抗菌药物同时要考虑病原体对抗菌药物的敏感性

  • 解析:为了保护病人正常菌群的定植力,应尽量避免使用广谱抗生素;使用抗菌药只是预防和控制医院感染的措施之一,还有很多其他重要措施如无菌操作、消毒灭菌等;抗菌药一般不作为消毒剂使用;发热也有可能是由病毒引起的,由病毒引起的一般不使用抗菌药。

  • [单选题]支气管哮喘典型的临床表现描述正确的是
  • 正确答案 :B
  • 发作性呼气性呼吸困难伴哮鸣音

  • 解析:支气管哮喘临床表现为发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难或发作性咳嗽、胸闷。严重者被迫采取坐位或呈端坐呼吸,干咳或咳大量白色泡沫痰,甚至出现发绀等,有时咳嗽是唯一的症状(咳嗽变异型哮喘)。

  • [单选题]评估患者大量咯血是指24小时咯血量
  • 正确答案 :C
  • >500ml


  • [单选题]心脏骤停后,大脑对缺氧的耐受性时间是
  • 正确答案 :A
  • 6min

  • 解析:心脏骤停后各重要脏器对缺氧的耐受性不同,其中大脑对缺氧的耐受性只有6分钟,因此抢救时应争分夺秒。 【该题针对“基础知识-心脏骤停病因及发病机制”知识点进行考核】

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