[单选题]呼吸道最狭窄处是( )。
正确答案 :D
声门裂
解析:声门裂为位于喉腔中部的一个呈矢状位的裂隙,由左右声襞及杓状软骨基底部所围成,分为前3/5的膜间部和后2/5的软骨间部,膜间部与发音有关,声门裂是喉腔最狭窄的部位,是异物易滞留的部位,也是上下呼吸道的分界。
[单选题]一项吸烟与肺癌关系的配对病例对照研究,共69对。病例组与对照组两组均有吸烟暴露史者41对,两组均无暴露史者4对,病例组有暴露史而对照组无暴露史者21对,其余为对照组有暴露而病例组无暴露者。这项研究的OR值为( )。
正确答案 :C
7.0
解析:该研究属于1:1配对病例对照研究,OR=c/b,该题中,a=41,b=3,c=21,d=4,所以OR值为7.0。
[单选题]以下检验方法中,属于非参数检验方法的是( )。
正确答案 :D
H检验
解析:方差分析、Z检验、t检验均属于参数检验方法,H检验即成组设计多个样本比较的秩和检验,它属于非参数检验方法。
[单选题]混杂因素必须具备的条件是( )。
正确答案 :D
混杂因素必须是所研究疾病的危险因素,混杂因素必须与所研究的因素存在统计学联系,混杂因素不是暴露因素与疾病因果链中的一个环节
解析:混杂因素的基本特点:必须是所研究疾病的独立危险因子;必须与研究因素有关;一定不是研究因素与研究疾病因果关系链上的中间变量。
[单选题]不同的传染病有不同的感染谱,其中最常见的形式是( )。
正确答案 :A
隐性感染
解析:感染谱是指机体感染了病原体后,经过传染过程,所表现出的轻重不等的临床表现。其中以隐性感染为主的传染病最常见。
[单选题]某病的病死率指的是( )。
正确答案 :B
一定时期内(通常为1年),患某病的全部病人中因该病死亡者的比例
解析:病死率是表示一定时期内,患某病的全部病人中因该病死亡者所占的比例。一定时期对于病程较长的疾病可以是1年,病程短的可以是月或是天。
[单选题]关于疾病年龄分布分析方法的叙述,正确的是( )。
正确答案 :C
致病因子在不同时期强度不同时,出生队列分析能反映疾病与年龄的关系
解析:年龄分布的分析方法,包括横断面分析和年龄期间队列分析(例如出生队列分析)两种。出生队列分析是分析同一年代出生的一批人,随着年龄的增长在不同年代的发病或死亡水平等变化,归类于描述性研究,不属于队列研究的范畴。突发的新急性传染病应用横断面分析,可迅速获得年龄与疾病发病的关系。
[单选题]成对的脑颅骨是( )。
正确答案 :A
颞骨
解析:脑颅由8块骨组成,包括成对的颞骨和顶骨,不成对的额骨、筛骨、蝶骨和枕骨。它们围成颅腔,颅腔的顶是穹窿形的颅盖,由额骨、枕骨和顶骨构成。颅腔的底由蝶骨、枕骨、颞骨、额骨和筛骨构成。筛骨只有一小部分参与脑颅,其余构成面颅。
[单选题]描述某市、某年慢性非传染性疾病严重程度的最佳指标是( )。
正确答案 :D
患病率
解析:患病率通常用来反映病程较长的慢性病的流行情况及其对人群健康的影响程度。
[单选题]传染病流行过程的三个环节是指( )。
正确答案 :C
传染源、传播途径、易感人群
解析:传染病流行过程的三个基本环节:①传染源是病原体在体内生长繁殖并将其排出体外的人和动物,可以是患者、隐性感染者、病原携带者和受感染的动物;②传播途径是病原体离开传染源到达易感人群的途径,包括空气、飞沫、尘埃,水、食物、苍蝇,手、用具、玩具,吸血节肢动物,母婴传播,血液、体液、血制品,土壤等;③易感人群对某一传染病缺乏特异性免疫的人称为易感人群。这是传染病流行必不可少的条件。
[单选题]某校发生一起因食用自制冷饮引起的肠道传染病,描述其暴发严重性的最佳指标是( )。
正确答案 :D
罹患率
解析:罹患率主要用于局部地区的疾病暴发。
[单选题]离散趋势指标中,最容易受极端值影响的是( )。
正确答案 :C
R
解析:极差是一组变量值中最大值与最小值的差值,因此最容易受极端值的影响。
[单选题]实验流行病学不包括( )。
正确答案 :B
病例报告
解析:流行病学实验主要分为三类:临床试验、现场试验、社区试验。
[单选题]下列表述错误的是( )。
正确答案 :D
误诊率又称为假阴性率,漏诊率又称假阳性率
解析:假阴性率(FNR),又称漏诊率或第Ⅱ类错误,指实际有病,但根据筛检试验被定为无病的百分比。它反映的是筛检试验漏诊病人的情况。假阳性率也称误诊率,是指实际无病,通过筛检试验检出是阳性的人数。
[单选题]脊髓灰质炎活疫苗现场试验结果表明:接种疫苗组儿童脊髓灰质炎的发病率是16/10万,接受安慰剂组儿童的发病率是57/10万,因此该疫苗的效果指数是( )。
正确答案 :D
3.6
解析:效果指数=对照组的发病率/实验组的发病率=57/16=3.6。
[单选题]流行病学任务的三个阶段是( )。
正确答案 :A
揭示现象、找出原因、提供措施
解析:流行病学任务的三个阶段:①第一阶段的任务是"揭示现象",即揭示流行(主要是传染病)或分布(其他疾病、伤害与健康)的现象;②第二阶段为"找出原因",即从分析现象入手找出流行与分布的规律与原因;③第三阶段为"提供措施",即合理利用前两阶段的结果,导出预防或处置的策略与措施。
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