[单选题]在医院感染病原体中,引起感染增加的葡萄球菌是
正确答案 :E
耐甲氧西林金黄色葡萄球菌
解析:金黄色葡萄球菌对全身各系统均可引起感染性疾病,其中甲氧西林耐药金黄色葡萄球菌引起的感染增加,据2000~2001年中国耐药监测研究组检测表明在医院感染患者的检出率为89.2%。
【该题针对“医院感染中常见的病原体”知识点进行考核】
[多选题]评价病房护士绩效可采用
正确答案 :ABD
绩效评价表
排序法
关键事件法
[单选题]消毒是指
正确答案 :A
用物理或化学方法杀灭除芽胞以外的所有病原体及其他有害微生物
[单选题]患儿男,突发寒战,体温39℃左右,入院2天后患儿出现呼吸加深加快,呈进行性加快,便常规红细胞6个/HP,白细胞10个/HP,脓液(++)。该患者最可能诊断
正确答案 :A
中毒性细菌性痢疾
解析:该患儿便常规红细胞6个/HP,白细胞10个/HP,说明患儿有消化系统症状,所以排除BC,中毒性细菌性痢疾休克型(皮肤内脏微循环障碍型):以周围循环衰竭为主要表现。面色苍白、四肢厥冷、脉搏细速、血压下降、唇指发绀、皮肤花纹,可伴有心力衰竭、少尿或无尿及意识障碍。肺循环障碍时,突然呼吸加深加快,呈进行性呼吸困难,直至呼吸衰竭。根据患儿临床表现所以选择A。
【该题针对“专业知识-中毒型细菌性痢疾临床表现、治疗原则”知识点进行考核】
[单选题]预防小儿佝偻病,应口服维生素D剂量为每日
正确答案 :D
400IU
解析:初期每日口服维生素D5000-10000u连服1个月不能坚持口服者可肌注维生素D2每次40万u(或维生素D330万u)连用1一2次每次间隔1个月激期每日口服维生素D 1~2万u连服1个月不能坚持口服者肌注维生素D2每次40万u(或D330万u)连用
[单选题]小儿味觉发育的关键期是( )
正确答案 :B
4~6个月
解析:4-6个月是小儿味觉发育关键期
[多选题]苯丙酮尿症的治疗原则为
正确答案 :BCDE
早期诊断
立即给治疗饮食
预防脑损害
预防智能低下
解析:诊断一旦明确,应尽早给予积极治疗,主要是饮食疗法。开始治疗的年龄愈小,效果愈好。早诊断、早治疗。确诊明确,由于苯丙氨酸是合成蛋白质的必需氨基酸,完全缺乏时可导致神经系统的损害,婴儿期可喂特制的低苯丙氨酸配方奶粉,到婴幼儿期添加辅食时应给予低苯丙氨酸饮食。对非典型病例除饮食控制外,给予BH4、5-羟色氨酸和L- DOPA等药物治疗。
[单选题]动脉导管未闭伴有显著肺动脉高压者可出现差异性青紫,多限于
正确答案 :D
左上肢及下半身青紫
解析:自主动脉向肺动脉分流(左向右分流),不出现青紫. 当肺动脉的压力超过主动脉时,产生了右向左分流,临床出现差异性青紫(上半身不紫 而下半身紫)
[单选题]以下行为属于细动作的是
正确答案 :D
捏、敲物体
解析:六个月有些宝宝可以出现食指和拇指捏抓的动作,八个月已经能够判断眼前的物品是什么,到了一岁多的时候,他就可以随意抓东西了,一岁半孩子可以用勺子,二十八个月左右可以使用筷子和叉子。到了四岁就可以系鞋带,五岁可以独立使用餐具。每个宝宝大致精细运动的发展都会按照这样的顺序。但受遗传和后天环境的影响,发展的速度是不同的。
[多选题]医院感染发生的原因主要有以下哪几方面
正确答案 :ACD
个体抵抗力下降,免疫功能受损
抗生素滥用
侵入性诊疗机会增加
[单选题]由学者莱金提出的时间管理方法是
正确答案 :C
ABC时间管理法
[单选题]提出公平理论的科学家是
正确答案 :E
亚当斯
[单选题]对碘伏消毒作用的叙述,不正确的是
正确答案 :C
属于低效消毒剂
解析:中水平消毒:杀灭除细菌芽胞以外的各种病原微生物包括分枝杆菌。达到中水平消毒常用的方法包括采用碘类消毒剂(碘伏、氯已定碘等)、醇类和氯已定的复方、醇类和季铵盐类化合物的复方、酚类等消毒剂,在规定条件下,以合适的浓度和有效的作用时间进行消毒的方法。
【该题针对“医用物品的消毒与灭菌”知识点进行考核】
[单选题]患儿,男,5岁。发热、头痛、呕吐1天,抽搐3次。查体:T 39℃,P 98次/分,R 30次/分,节律不齐,BP 110/80mmHg,双眼凝视。脑脊液检查:外观混浊,压力高,白细胞高。对此患儿的护理哪项是错误的
正确答案 :E
注意保暖
解析:此患儿存在体温过高的护理问题,不应进行保暖。
[单选题]某小儿.3个月。出生后未接种卡介苗,其父亲患有肺结核。为保护该小儿应该
正确答案 :E
先做结核菌素试验,阴性者补种卡介苗
解析:有的新生儿由于各种原因出生时未能及时接种卡介苗,应争取在3个月内尽早接种;如果超过3个月则要先做结核菌素实验,确定未被结核感染才可补种卡介苗。
[单选题]患儿2岁,糖原累积病,饮食护理错误的是
正确答案 :C
多食糖果甜点等含糖量高的食物
解析:婴儿应减少含乳类、水 果及蔗糖的食物,食物应当以葡萄糖或聚合物(麦芽糖、淀粉)作为 糖类来源。
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