正确答案:

与牛奶同服

A

题目：小儿营养性缺铁性贫血服用铁剂时应避免

解析：口服铁剂的注意事项：告知家长服用铁剂的正确剂量和疗程；药物应放在患儿不能触及的地方且不能存放过多，以免误服过量中毒。口服铁剂可致胃肠道反应如恶心、呕吐、腹泻或便秘、厌食、胃部不适及疼痛等。宜从小剂量开始，在两餐之间服用，以减少对胃肠道的刺激，并有利于铁的吸收。铁剂可与维生素C、果汁等同服，以利吸收；忌与抑制铁吸收的食物同服。液体铁剂可使牙齿染黑，可用吸管或滴管服之。服用铁剂后，大便变黑或呈柏油样，停药后恢复，应向家长及年长儿说明，消除紧张心理。含钙类食品(如豆腐)和高磷酸盐食品(如牛奶)等，与铁剂能络合而生成沉淀，故应避免合用。故选A。

查看原题 点击获取本科目所有试题

延伸阅读的答案和解析：

[单选题]肺炎患儿发生严重腹胀对机体最大的危害是

影响呼吸

解析：肺炎患儿发生严重腹胀，严重者致横膈上升，压迫胸部影响呼吸功能， 加重肺炎患儿的缺氧症状， 因此 ，正确处理腹胀对肺炎患儿的康复至关重要。

[单选题]紫外线消毒的适宜湿度为

40～60%

[单选题]患儿，女性，10岁，小学四年级，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，学习一直努力，成绩排列班级的中下水平，升入四年级后，学习非常吃力，连续两次成绩排在全班最后。近来患儿不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是( )

学习困难

解析：学习障碍属特殊发育障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现出相应的多种障碍综合征。学龄儿发生学习障碍的较多，小学2～3年级是发病高峰，男孩多于女孩。根据《精神障碍诊断与统计手册》（第5版）的定义和分类，SLD分为阅读障碍、书写表达障碍、数学功能障碍3种类型。涉及词汇拼读、阅读速度和流畅度、阅读理解能力、拼写准确性、语法及标点符号应用准确性、书写表达清楚程度及条理性、数字敏感度、计算准确性或流畅性、计算方法应用的准确性等方面内容。学习障碍的儿童智力不一定低下，但由于其认知特性导致他们不能适应学校学习和日常生活。拒绝上学的儿童中有相当部分是学习障碍者。对学习障碍的儿童应仔细了解情况，分析其原因，针对具体的心理障碍进行重点矫治，加强教育训练，同时须取得家长的理解和密切配合。故选E。

[单选题]属于违反护理常规造成的缺陷是

药物名称查对失误

[单选题]下列哪种原因导致重症肺炎患儿发生严重腹胀

中毒性肠麻痹

解析：重症肺炎时消化系统可表现为食欲减退、呕吐或腹泻。发生中毒性肠麻痹时出现明显的腹胀，呼吸困难加重，肠鸣音消失；发生消化道出血时出现呕吐咖啡样物，大便潜血试验阳性或柏油样便。 【该题针对“专业知识-小儿肺炎临床表现、治疗原则”知识点进行考核】

[单选题]等渗性脱水的血清钠浓度是 ( )

130～150mmol/L

解析：等渗性脱水的血清钠浓度是130～150mmol/L

[多选题]关于时间管理的描述，正确的是

时间管理是指在时间消耗相等的情况下，为提高时间利用率和有效性而进行的一系列活动

时间管理是对时间进行有效的计划和分配

评估时间利用情况、评估管理者浪费时间的情况以及评估个人的最佳工作时间

实施时间计划时应注意学会"一次性处理"或"即时处理"

[单选题]部分性生长激素缺乏时，GH刺激试验GH峰值

5～10μg/L

解析：部分性生长激素缺乏时，GH刺激试验GH峰值5～10μg/L。

本文链接：https://www.233go.com/key/8do904.html