[单选题]某地10万人进行某病普查,共查出病例20人,因此得出
正确答案 :C
某地某病患病率为20/10万
解析:此题是理解判断题,考查考生对患病率的理解。
患病率是指某特定时间内一定人群中某病新旧病例所占的比例。
[单选题]长时间中等强度肌肉活动后期的能量主要来源是
正确答案 :B
脂肪
解析:中等强度肌肉活动,在开始阶段利用的糖类较多,但随着活动时间的延长,利用脂肪的比例增大,脂肪即成为主要能源。本题重点在于主要能源,所以正确答案是B。
[单选题]设计阶段尽量随机选择研究对象,在多个医院选择对象等方法以减少的偏倚是
正确答案 :C
Berkson偏倚
解析:入院率偏倚指以医院为基础的病例对照研究中,目标疾病的入院率因待研究的暴露因素的存在与否或暴露水平的不同而存在差异,由此而引起的误差。也称Berkson偏倚,属于流行病学中病例对照研究的一种选择偏倚。
[单选题]对准备结婚的男女双方进行医学检查,主要是检查
正确答案 :B
可能患影响结婚和生育的疾病
解析:此题为基本概念题。
《母婴保健法》第七、八条规定:"对准备结婚的男女双方可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查。"故B为正确答案。
[单选题]对流感的预防措施应采取
正确答案 :D
A+B+C,采取综合性措施
[单选题]蛋白质的四级结构是指
正确答案 :A
由多个亚基构成的蛋白质
[单选题]O型血具备下列哪项特征
正确答案 :B
红细胞膜上不含凝集原、血清中含抗A和抗B凝集素
[单选题]有关酶的论述,哪一点是正确的( )。
正确答案 :D
酶蛋白决定酶催化专一性
解析:酶活性中心以外的功能集团则在形成并维持酶的空间构象上也是必需的,故称为活性中心以外的必需基团。对需要辅助因子的酶来说,辅助因子也是活性中心的组成部分。酶催化反应的特异性实际上决定于酶活性中心的结合基团、催化基团及其空间结构。
[单选题]通过阻滞钙通道发挥降压作用的药物是
正确答案 :C
硝苯地平
解析:此题是基本概念题,考查考生对钙通道阻滞药概念的了解。
此题较为简单,只要了解硝苯地平属于钙通道阻滞药即可正确回答问题。
[单选题]男,56岁。糖尿病患者,用胰岛素治疗,晚10时突起心慌、多汗、软弱,继而神志不清。查:脉搏120次/分,尿糖(-),尿酮体(-),尿素氮10.0mmol/L,最可能为
正确答案 :B
低血糖昏迷
解析:此题考查考生对胰岛素低血糖反应的认识。
对于胰岛素治疗的患者突然出现昏迷,首先考虑的就是是否出现了低血糖昏迷,并立即检测血糖(指尖血)来验证,低血糖必须立即处理。治疗低血糖措施:轻症进食糖水;重者静注50%葡萄糖40~80ml,必要时继以10%葡萄糖静滴。
[单选题]导致子宫内膜崩溃、脱落,出现月经的直接原因是( )。
正确答案 :C
雌激素和孕激素分泌迅速减少
解析:月经是由下丘脑、垂体和卵巢三者生殖激素之间的相互作用来调节的,在月经周期中的月经期和增殖期,血中雌二醇和孕酮水平很低,从而对腺垂体和下丘脑的负反馈作用减弱或消除,导致下丘脑对促进性腺激素释放激素的分泌增加,继而导致腺垂体分泌的卵泡刺激素和黄体生成素增多,因而使卵泡发育,雌激素分泌逐渐增多。此时,雌激素又刺激子宫内膜进入增殖期。黄体生成素使孕激素分泌增多,导致排卵。此期中雌激素与孕激素水平均升高。这对下丘脑和腺垂体产生负反馈抑制加强的作用,因而使排卵刺激素和黄体生成素水平下降,导致黄体退化,进而雌激素和孕激素水平降低。子宫内膜失去这二种激素的支持而剥落、出血,即发生月经。此时,雌激素和孕激素的减少,又开始了下一个月经周期。
[单选题]月经血中含有
正确答案 :E
以上均是
解析:正常月经血呈暗红色,除血液外,还有子宫内膜碎片、宫颈粘液及脱落的阴道上皮细胞。月经血中含有前列腺素及来自子宫内膜的大量纤溶酶。由于纤溶酶的作用,所以正常月经血不会凝固。出血多时可以出现血凝块。
[单选题]有关泊松分布下列不正确的是
正确答案 :C
可将传染病的发生数看作服从泊松分布
[单选题]关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述,正确的是
正确答案 :C
健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化
解析:卫生宣传一般指卫生知识的单向传播,其传受对象比较泛化,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不注重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,注重反馈信息,着眼于教育对象的行为改变,因此,健康教育是卫生宣传在功能上的拓展,内容上的深化。但应注意卫生宣传与健康教育密不可分,卫生宣传是健康教育实现行为改变目标的重要手段。
[单选题]正常成人的血液总量约相当于体重的
正确答案 :A
8%
解析:人类的血液由血浆和血细胞组成。正常成年人的血液总量约相当於体重的7%~8%,或相当於每公斤体重70~80ml,其中血浆量为40~50ml。
[单选题]关于生长发育评价方法下列哪项是错误的
正确答案 :E
百分位数法,其原理和制作过程与离差法完全相同
解析:此题以理解掌握生长发育评价的基本概念为重点。
百分位数法和离差法均是评价生长发育的常用方法,但两者的理论依据并不相同。前者是以百分位数的序位划分发育等级,适用于正态或偏态分布的发育指标;后者则采用标准差与均值距离的远近划分等级,一般只适用于正态分布的指标。因此,E项说法是错误的。B项所示的相关回归法,由于同时考虑了体重和胸围对身高的因变关系,所以不仅可以反映身体的发育水平,也可以反映身体的匀称程度。
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