正确答案:

生长受限巨大儿畸形早产死胎

ABDEF

题目：初孕妇，37岁，34周宫内孕单活胎，妊娠合并糖尿病。该孕妇于32岁时发现患有糖尿病，孕期一直进行饮食控制及胰岛素治疗，三餐前注射6U短效胰岛素，睡前注射4U中效胰岛素。入院后检查：空腹血糖3.6～5.1mmol/L，餐后两小时血糖7.8～8.9mmol/L，未发现其他合并症。

解析：妊娠期糖尿病的胎儿发生巨大儿风险高，因此容易误认为胎儿处于营养过剩的状态，不会出现生长受限的情况。但实际情况是，妊娠期糖尿病孕妇由于葡萄糖利用不足而产生自身营养不良，同时由于糖尿病引起的血管病变而导致胎盘供血不足等，对胎儿营养的摄取均会产生明显的影响，因此生长受限也是妊娠期糖尿病孕妇胎儿可能发生的并发症之一；妊娠期糖尿病孕妇的胎儿畸形发生率高于非糖尿病孕妇，严重畸形发生率为正常妊娠的7～10倍，与受孕后最初数周高血糖水平密切相关；合并羊水过多时易发生早产，并发妊娠期高血压疾病、胎儿窘迫等并发症时，常需提前终止妊娠，早产发生率为10%～25%；低血糖是妊娠期糖尿病产妇的新生儿常见并发症，其发生原因是葡萄糖供应中断，而新生儿体内的胰腺仍处于高分泌状态，但胎儿在母体内持续接受母体的高葡萄糖供应，因此低血糖不属于胎儿的并发症。故此题的正确选项是A、B、D、E、F，其中A为关键正确选项；此题的错误选项是C。

查看原题点击获取本科目所有试题

延伸阅读的答案和解析：

[多选题]关于胎盘早期剥离，描述正确的是

重型胎盘早剥患者子宫硬如板状有压痛

严重胎盘早剥易发生DIC

子宫胎盘卒中易导致产后出血

[多选题]关于教学方法，叙述正确的有

教学方法是教师借助以完成教学任务的手段

教师利用教学方法引导学生掌握知识

教师利用教学方法帮助学生形成技能

教师利用教学方法发展学生的认知能力

教师利用教学方法帮助学生形成技巧

[多选题]护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些 ( )

对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形

患者哭泣时不要马上阻止他

对语言有障碍的患者可用文字，图表交流

对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

[多选题]为闭经患者提供的护理，正确的是

建立良好的护患关系，鼓励患者表达自己的情绪

向患者解释有关检查的意义，取得合作

指导合理用药

[多选题]护士在抗感染药物应用中应遵循的原则有

准确执行医嘱

观察患者用药后的反应

掌握配伍禁忌和配制要求

掌握各种抗感染药物的药理作用

配合医师做好各种标本的留取和送检工作

[多选题]使用冰槽降温正确的方法是 ( )

两耳用不脱脂的棉花塞住

用凡士林纱布盖双眼

头部置冰槽内(后颈用海绵垫好除面部外)

用毕，擦干头部，整理床单位和清理用物

[多选题]三阶梯用药期间，下列关于预防便秘的描述正确的是( )

生长受限 巨大儿 畸形 早产 死胎