[多选题]超短波治疗时两条输出电缆不能交搭，是为了避免

正确答案 ：BCDE

交搭处产生反向电流而抵消电缆内的输出电流

电力线过于集中

交搭处形成短路，减少对患者的输出

容易搞反两个电极的位置

[多选题]患者，男，35岁，因坠落伤致胫腓骨干上1/3闭合性骨折，伴腓总神经挫伤、足下垂，胫骨骨折已行髓内钉内固定术2周。此时可行

正确答案 ：ABCD

超短波促进骨痂生长和神经功能恢复

胫前肌组和腓骨长、短肌的神经肌肉电刺激，延缓肌肉萎缩

牵拉跟腱，防止跟腱挛缩

穿戴踝托，矫正足下垂

[多选题]深呼吸时才起作用的肌肉为

正确答案 ：AB

肋间外肌

肋间内肌

[多选题]颈椎病患者X线正位片上可能见到(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

正确答案 ：ACD

椎关节增生

椎间隙狭窄

椎间孔缩小

[多选题]Bobath方法用于成人偏瘫治疗时，应用反射抑制模式主要抑制

正确答案 ：AE

上肢屈肌痉挛

下肢伸肌痉挛

解析：Bobath主要采用抑制异常姿势，促进正常姿势的方法治疗，因此Bobath法又称通过反射抑制和促通而实现的神经发育治疗法。

[多选题]可采用作业疗法的病症有

正确答案 ：ACDE

严重认知障碍

肿瘤手术后

骨折、截肢、断肢、断指再植术后

颅脑损伤

解析：作业疗法(occupational therapy,OT)是让病人参与不同的作业,参加一定的生产劳动,来治疗疾病的一种方法。

[多选题]认知训练包括

正确答案 ：BDE

注意力训练

理解力训练

计算力训练

解析：认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。是指人认识外界事物的过程，即对作用与人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

[多选题]眼杯法直流电疗法的操作要点是

正确答案 ：ABCDE

眼杯口周围涂以凡士林

眼杯内置消毒生理盐水或药液

患者低头睁眼，眼眶紧贴眼杯周缘

患者角膜与眼杯内液体接触

患者不能睁眼时，疗前将0.5%丁卡因滴眼剂滴入眼内，以麻醉角膜与结膜

解析：治疗前先在眼杯口周围涂少许凡士林，杯内置消毒生理盐水或药液。治疗时患者低头睁眼，眼眶紧贴眼杯周缘，使角膜与眼杯内液体接触。患者不能睁眼治疗时，在疗前将0.5%丁卡因滴眼剂滴入眼内1～2滴，麻醉角膜与结膜。

[多选题]小儿急性喉炎的特点是

正确答案 ：ABD

起病急

容易发生喉水肿

容易发生呼吸困难、缺氧

解析：小儿急性喉炎常见于6个月至3岁的婴幼儿。由于小儿喉部的解剖特点，喉腔狭小，喉软骨柔软，会厌软骨舌面、杓状软骨、杓状会厌襞室带和声门下区黏膜下组织松弛，黏膜淋巴管丰富，发炎后易肿胀，发生喉阻塞。小儿咳嗽功能不强，不易排出喉部及下呼吸道分泌物，使呼吸困难加重。

[多选题]糖尿病(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

正确答案 ：ABDE

是自身免疫性疾病

由于胰岛素分泌不足所致

常并发心、脑、肾、眼、血管病变

分为胰岛素依赖型与非胰岛素依赖型两类

解析：糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的常见病，临床以高血糖为主要标志，糖尿病若得不到有效的治疗，可引起身体多系统的损害。引起胰岛素绝对或相对分泌不足以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低，引起蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，其中以高血糖为主要标志。临床典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。

[多选题]患者在关节活动度练习时感觉明显疼痛

正确答案 ：ABC

是损伤的信号

可引起反射性痉挛

表明治疗无效

解析：关节活动度训练应在不引起关节疼痛的情况下逐渐进行，若出现疼痛，可引起反射性痉挛。

[多选题]直流电药物离子导入疗法时从阴极导入的药物是

正确答案 ：ABD

黄连素

维生素C

草乌

解析：根据化学结构式可以判定有效离子导入的极性。通常，金属、生物碱带正电荷从阳极导入，非金属、酸根带负电荷从阴极导入。

[多选题]以下物质中可以用作超声波治疗的较好接触剂有

正确答案 ：ABE

矿物油

甘油

去气水

[多选题]耳郭皮肤炎症容易导致耳郭畸形的原因是

正确答案 ：ABCDE

耳郭皮肤与软骨紧密粘连

皮下组织少，血液循环差

软骨膜发生炎症时软骨膜与软骨之间有渗出化脓

软骨膜发生炎症时与软骨分离，易致软骨坏死而发生耳郭畸形

耳郭皮肤炎症口服治疗药物不易达到高浓度

[多选题]以下药物的电学极性错误的是

正确答案 ：BCE

非金属离子为负电性

酸根为正电性

决定于其化学结构

[多选题]残疾评定的意义包括

正确答案 ：BCDE

对残疾的性质、范围及其严重程度作出判断

制定和调整康复治疗方案

评估治疗效果及预后

为进一步全面康复计划提出依据

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