[单选题]影响社区护理质量的主要因素是

正确答案 ：A

护士自身的素质

解析：社区护士的能力将直接影响社区护理的服务质量。目前，我国的社区护理仍处于萌芽阶段，只有加强社区护士的能力培养，提高社区护理队伍的整体素质，才能保证社区护理的服务质量，才能保证我国的社区护理事业健康蓬勃地发展下去，并圆满地达到我国发展社区护理的目的。 【该题针对“第三节 社区护理（专业知识）”知识点进行考核】

[单选题]同期控制包括

正确答案 ：D

每日查对医嘱及时纠正

解析：同期控制又称过程控制，控制点处于事物发展进程的过程中，是对正在进行的活动给予指导与监督，以保证活动按规定的政策、程序和方法进行，这类控制是针对行动过程，一旦发生偏差，马上予以纠正。其目的就是要保证本次活动尽可能少发生偏差，改进本次而非下一次活动的质量。每日查对医嘱及时纠正属于同期控制。

[单选题]把时间分为整体、阶段和瞬时三种情况来进行管理属于

正确答案 ：E

区域管理法

解析：区域管理法是护理管理者可以把时间分为整体、阶段和瞬时三种情况来进行管理。第1小题选E。记录统计法是通过记录和总结每日的时间消耗情况，以判断时阃耗费的整体情况和浪费状况，分析时间浪费的原因，采取适当的措施节约时间。第2小题选C。四象限时间管理法是按照重要性和紧迫性把事情分成两个维度，一方面是按重要性排序，另一方面是按紧迫性排序，然后把所有事情纳入四个象限，按照四个象限的顺序灵活而有序地安排工作。第3小题选B。

[单选题]精神残疾是各类精神疾病持续多长时间以上未能治愈

正确答案 ：C

1年

解析：精神残疾是各类精神疾病持续1年以上未能治愈。

[单选题]关于致病性行为模式的叙述，正确的是( )

正确答案 ：B

致病性行为模式如A型性格常导致冠心病

解析：致病性行为模式，包括A型性格常导致冠心病，C型性格常导致肿瘤发生。疑病是不良的疾病行为。

[单选题]新生儿的室内温度是

正确答案 ：D

22～24℃

解析：新生儿房间温度应保持于22～24℃，湿度55%～65%，空气清新，通风良好。冬季环境温度过低时可引起新生儿（特别是低体重儿）体温不升，影响代谢和血液循环，应注意保暖。另经临床验证，新生儿病室内温度保持在22～24℃时最适宜。

[单选题]以下属于儿科护士素质要求的是

正确答案 ：E

以上都是

解析：儿科护士素质要求：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体及心理素质。 【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】

[单选题]关于健康教育的叙述不正确的是

正确答案 ：B

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程

解析：健康教育不是"强制"，而是自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程，所以B错。故选B。

[单选题]有关孕激素的作用，正确的是

正确答案 ：E

促进乳腺腺泡发育

解析：孕激素的生理功能。（1）使子宫肌松弛，降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性，有利于受精卵在子宫腔内生长发育。（2）使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜，抑制输卵管节律性收缩。（3）促进阴道上皮细胞脱落。（4）在已有雌激素影响的基础上，促进乳腺腺泡发育。（5）兴奋体温调节中枢，有升高体温作用，正常妇女在排卵后基础体温可升高0.3～0.5℃。（6）促进体内水与钠的排泄。 【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】

[单选题]糖尿病患者健康教育内容不包括

正确答案 ：D

不限制水果

[单选题]消化系统疾病最常见的症状和体征包括

正确答案 ：E

以上都是

解析：消化系统疾病最常见的症状和体征有恶心、呕吐、腹胀、腹痛、腹泻、呕血与黑便。 【该题针对“基础知识-消化系统疾病病人的症状评估”知识点进行考核】

[单选题]剧烈运动后出现胸痛、干咳、呼吸困难，首先应进行的检查是

正确答案 ：D

胸部X线检查

解析：剧烈运动后出现胸痛、干咳、呼吸困难，考虑自发性气胸的可能，确诊气胸首选胸部X线检查。

[单选题]属于"人类社会行为"的是

正确答案 ：D

学习

解析：睡眠、摄食、躲避、性行为均属于人的本能行为。

[单选题]在四环素治疗中发生的葡萄球菌性结肠炎是药物

正确答案 ：D

二重感染

[单选题]管理的首要职能是

正确答案 ：A

计划职能

解析：广义的计划职能是指管理者制定计划、执行计划和检查计划执行情况的全过程；狭义的计划职能是指管理者事先对未来应采取的行动所作的谋划和安排。计划职能是首要职能。

[单选题]按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是

正确答案 ：A

医院健康教育

解析：健康教育研究领域非常广泛，主要分为两大类。按目标人群分类，包括学校健康教育、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育。按教育目的分类，包括防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等。健康促进领域范畴包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。健康促进的基本策略有倡导、赋权、协调。

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