[单选题]某学校出现一例水痘患儿,护士在为家长做健康教育时,叙述不正确的是
正确答案 :D
水痘痂皮有传染性
解析:是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。冬春两季多发,其传染力强,接触或飞沫均可传染。该病为自限性疾病,病后可获得终身免疫,也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。水痘痂皮是没有传染性的。所以选项D是错误的。此题答案为D。解题关键:水痘以冬春季发病为主,主要为2~10岁的儿童发病。人群普遍易感,但一次发病可终身免疫。
[单选题]患者,女,52岁,诊断为高血压急症,医嘱呋塞米20mg,iv。执行后患者出现乏力、腹胀,肠鸣音减弱的症状,该患者可能发生了( )
正确答案 :B
低钾血症
解析:呋塞米(速尿)是排钾类利尿剂。使用后不及时补钾,可引起低钾反应,表现为腹胀、肠鸣音减弱或消失。
[单选题]患者,男,60岁,肺癌晚期,表现为极度消瘦,卧床,生活无法自理,由鼻饲管喂食,静脉营养,患者可能出现的下列问题中,发生可能性最大的是( )
正确答案 :B
肺部感染
解析:长期卧床患者,生活无法自理,鼻饲管喂食,易发生坠积性肺炎。
[单选题]关于葡萄胎患者的处理方法,下列说法正确的是
正确答案 :E
所有患者均需定期随访
解析:葡萄胎患者一经确诊,应尽早清除宫腔内容物,为减少术中出血,可于吸宫开始后滴注缩宫素,以防宫缩时将水泡挤入血管,造成肺栓塞或转移。葡萄胎患者有10%~25%的恶变可能,因此所有患者要定期随访。
[单选题]患者男,因十二指肠溃疡幽门梗阻入院,为减轻其不适,最佳的洗胃时间为
正确答案 :E
空腹
解析:幽门梗阻患者饭后常有滞留现象,引起上腹胀满、不适、恶心、呕吐等症状,通过洗胃,减轻潴留物对胃黏膜的刺激,减轻胃黏膜水肿、炎症。为幽门梗阻患者洗胃,宜在饭后4~6小时或空腹时进行。故答案为E。
[单选题]治疗性沟通的目的不包括
正确答案 :A
减轻患者身体上的痛苦
解析:治疗性沟通的目的有:(1) 建立良好的护患关系。(2) 收集资料。(3) 促使病人参与治疗护理,积极合作。(4) 向病人进行健康教育,提高其自我护理能力。(5) 为病人提供心理社会支持,促进身心健康。
[单选题]小儿易患上感主要与下列哪项不足有关
正确答案 :E
SlgA
解析:SIgA有助于预防呼吸道和胃肠道感染。
[单选题]患者,女性,26岁,妊娠5个月。支气管扩张5年。今晨突然鲜血从口鼻涌出,随即烦躁不安,极度呼吸困难,唇指发绀,大汗淋漓,双手乱抓,两眼上翻。应首先考虑的合作性问题是
正确答案 :C
潜在并发症:窒息
解析:根据题干描述,患者咯血后出现烦躁不安,极度呼吸困难,唇指发绀,大汗淋漓,双手乱抓,两眼上翻。这是血块堵塞气道引起的窒息症状,故首先考虑的潜在并发症是窒息。故答案为C。
[单选题]患者男,20岁,因工程塌方被石板压迫4小时。该损伤属于
正确答案 :B
挤压伤
解析:创伤的分类:
(1)闭合性损伤:损伤部位的皮肤黏膜完整无损。常见的有:①挫伤,系钝性暴力撞击所致的软组织损伤;②扭伤,关节异常扭转,超出其正常活动范围所造成的关节周围软组织损伤;③挤压伤,较大重力持续作用于肌肉丰富部位所造成的损伤;④爆震伤,由爆炸产生的强烈冲击波所造成的损伤。
(2)开放性损伤:损伤部位的皮肤黏膜完整性破坏。常见的有:①擦伤,粗糙物摩擦皮肤所造成的损伤;②刺伤,尖锐器物戳刺造成的损伤;③切割伤,锐利器具切割引起的损伤;④裂伤,钝性暴力打击造成的软组织裂开;⑤撕脱伤,旋转或牵拉外力造成的大块皮肤及深部组织的撕脱;⑥火器伤,枪弹或弹片所致损伤。
[单选题]符合急性肾炎临床表现的是
正确答案 :E
肉眼血尿
解析:急性肾炎的典型表现是:水肿、血尿、高血压、尿蛋白,但急性肾炎是非凹陷性水肿。故答案选择E。
[单选题]领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着下列哪项的变化而变化
正确答案 :C
员工的成熟度
[单选题]患者男,63岁。1年前诊断为阿尔茨海默病,由其老伴照顾。前几日,患者独自外出后未归,后被家人找到。社区护士家庭访视时,注意到其老伴照料患者的过程中采取以下做法,其中不正确的是
正确答案 :A
为防止患者走失,老伴不让其外出,把他整日关在家里
解析:对阿尔茨海默病患者,应鼓励其参与社会活动,不能整日关在家中。
[单选题]患儿供糖比例过少,机体将会氧化脂肪产能,机体易发生
正确答案 :C
酸中毒
[单选题]脓性指头炎的特征性表现是
正确答案 :B
搏动性跳痛
解析:脓性指头炎初期表现为指头红、轻度肿胀、刺痛,逐渐出现指头肿胀加重、剧烈搏动样跳痛,肢体下垂时为甚。
[单选题]区别绒毛膜癌与侵蚀性葡萄胎最主要的依据是
正确答案 :E
活组织镜下见有无绒毛结构
解析:侵蚀性葡萄胎镜下可见绒毛结构,而绒毛膜癌无。
查看原题 点击获取本科目所有试题
本文链接:https://www.233go.com/key/gwe06r.html
相关资料