正确答案:

教育与生态诊断

D

题目：在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )

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延伸阅读的答案和解析：

[单选题]关于人口与健康关系的描述不正确的是

人口数量的增加，只会加重社会的负担

[单选题]国家强制性标准的代号是

GB

[单选题]下列关于石棉小体的描述，哪项不正确

由多个巨噬细胞吞噬石棉纤维形成的

[单选题]决定毒物进入机体剂量的主要因素为

毒物的浓度与接触时间

[单选题]毒物一次或短时间内大量进入人体后可引起

急性中毒

[单选题]医生赵某，在门诊值班时发现一患有霍乱病人，但未予以隔离治疗，经诊治后让患者回家，结果使患者家人都患上该病，有关卫生行政部门对其进行行政处分。医生对处分不满，他应该在多长期限内向上一级卫生行政部门申请复议( )

十五日内

[单选题]地榆与白茅根均能凉血止血，地榆又能（ ）

解毒敛疮

[多选题]化妆品光感性皮炎的发病因素包括

化妆品中含有光感性物质

使用者是光敏感体质

使用化妆品后日光照射

[单选题]影响毒物对机体毒作用的因素中，不正确的是

毒物的吸收途径

解析：①毒物的化学结构，物质的化学结构不仅直接决定其理化性质，也决定其参与各种化学反应的能力；而物质的理化性质和化学活性又与其生物学活性和生物学作用有着密切的联系，并在某种程度上决定其毒性。目前已了解一些毒物的化学结构与其毒性有关。②剂量、浓度和接触时间，不论毒物的毒性大小如何，都必须在体内达到一定量才会引起中毒。空气中毒物浓度高，接触时间长，若防护措施不力，则进入体内的量大，容易发生中毒。因此，降低空气中毒物的浓度，缩短接触时间，减少毒物进入体内的量是预防职业中毒的重要环节。③联合作用，毒物与存在于生产环境中的各种有害因素，可同时或先后共同作用于人体，其毒效应可表现为独立、相加、协同和拮抗作用。进行卫生学评价时应注意的是毒物和其他有害因素的相加和协同作用，以及生产性毒物与生活性毒物的联合作用。已知环境温、湿度可影响毒物的毒作用。在高温环境下毒物的毒作用一般较常温大。④个体易感性，人体对毒物毒作用的敏感性存在着较大的个体差异，即使在同一接触条件下，不同个体所出现的反应可相差很大。造成这种差异的个体因素很多，如年龄、性别、健康状况、生理状况、营养、内分泌功能、免疫状态及个体遗传特征等。

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