• [单选题]护理诊断指出护理方向,有利于
  • 正确答案 :C
  • 制订护理措施

  • 解析:护理诊断指出护理方向,有利于制定护理措施 。

  • [单选题]下列哪项不是慢性支气管炎发生、发展和急性发作的重要因素
  • 正确答案 :D
  • 遗传因素

  • 解析:反复、长期的感染(细菌、病毒、支原体等)是慢性支气管炎发生、发展的重要因素之一,也是其急性发作的重要因素。

  • [单选题]糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品,这种行为属于
  • 正确答案 :B
  • 有意模仿

  • 解析:1.通过有意模仿获得自己崇拜,羡慕的行为,如演员的举止等。 2.人类一般通过三种学习方式来发展行为,为无意模仿、有意模仿和强迫模仿。其中无意模仿可以让人们获得日常生活行为,有意模仿获得自己羡慕的行为。

  • [单选题]同卵双生间异体移植
  • 正确答案 :D
  • 同质移植

  • 解析:同卵双生间异体移植同质移植;断指再植自体移植;小猪皮移植至人的烧伤创面异种异体移植,张先生移植李先生的肾脏同种异体移植。

  • [单选题]明确诊断二尖瓣关闭不全敏感性最高的检查是
  • 正确答案 :E
  • 超声心动图

  • 解析:本题考查了各种心脏疾病的有关检查。脉冲式多普勒超声和彩色多普勒血流显像可在左心房内探及明显收缩期高速射流,诊断二尖瓣关闭不全的敏感性几乎达100%。超声心动图检查为明确和量化诊断二尖瓣狭窄的最可靠方法。选择性冠状动脉造影可使左、右冠状动脉及其主要分支得到清楚显影,可发现各支动脉狭窄性病变的部位并估计其程度,具有确诊价值,目前已成为确诊冠心病的主要检查手段。

  • [单选题]正常心脏起搏点是窦房结,其冲动产生的频率( )
  • 正确答案 :B
  • 60~100次/分

  • 解析:考查学生对于心脏正常起搏点的掌握,心脏正常冲动产生的频率60~100次/分。

  • [单选题]授权的第一步是
  • 正确答案 :D
  • 分析需授权的工作

  • 解析:授权的第一步是分析需授权的工作,授权的第二步是选择授权对象,授权的第三步是明确授权内容。

  • [单选题]地高辛的作用机理是
  • 正确答案 :A
  • 具有正性肌力及减慢心率作用

  • 解析:地高辛为洋地黄类正性肌力药,对迷走神经系统的兴奋作用是洋地黄的一个独特的优点,因而可以减慢心率。双氢噻嗪为排钾利尿剂,可阻碍钠、钾、氯化物的重吸收。卡托普利是血管紧张素转化酶抑制剂,可抑制血管紧张素Ⅱ的生成,扩张小动脉而具有降压作用。硝普钠能同时直接扩张动脉和静脉,降低前、后负荷,可用于高血压急症。

  • [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》适用于那些人员?
  • 正确答案 :E
  • 医疗机构内所有从业人员

  • 解析:《医疗机构从业人员行为规范》第一章总则 第二条 本规范适用于各级各类医疗机构内所有从业人员。

  • [单选题]1岁小儿诊断贫血的标准是血红蛋白低于
  • 正确答案 :B
  • 110g/L

  • 解析:贫血的标准是血红蛋白:新生儿<145g/L,6个月~6岁<110g/L,6~14岁<120g/L。

  • [单选题]5个月婴儿,昨日种了百白破混合疫苗,今日有轻度发热,稍哭吵闹不安,查:体温37.5℃,右上臂外侧注射部位有轻微红肿。咽部充血,心肺无异常发现,下列哪项处理最恰当
  • 正确答案 :A
  • 暂不用药

  • 解析:此儿童是预防接种的全身反应,无需特殊处理,注意适当休息、多饮水。 【该题针对“专业知识-预防接种的反应及处理”知识点进行考核】

  • [单选题]下列哪项指标不属于躯体健康测量指标
  • 正确答案 :A
  • 发病率

  • 解析:发病率是指某病发作的概率,不属于躯体健康测量指标。

  • [单选题]由护士长按实际护理需要和工作人员个人的意愿排班称为
  • 正确答案 :B
  • 分权式排班


  • [单选题]骶耻外径可间接判断
  • 正确答案 :A
  • 骨盆入口平面前后径

  • 解析:骶耻外径测量的是第五腰椎棘突下凹陷处至耻骨联合上缘中点距离,正常值为18~20cm。此径线可间接推测骨盆入口前后径长短,是骨盆外测量中最重要的径线。 【该题针对“实践能力-第二章妊娠期妇女的护理”知识点进行考核】

  • [单选题]医院感染病原菌中最常见的是
  • 正确答案 :A
  • 革兰阴性菌

  • 解析:在医院里感染最常见的是阴性菌,在院外感染最常见的是阳性菌。

  • [单选题]某医院内科护理实行目标管理,在目标制定阶段,正确的做法是
  • 正确答案 :A
  • 各病房护士长与全体护士共同商定,根据总目标制定科室目标

  • 解析:目标管理是员工参与管理的一种形式,由上下级共同商定,依次确定各种目标;任何一种管理方法的重要一环即总结改进。目标管理同样,针对考核结果的综合分析,提出问题,采取措施,是目标成果评定阶段的重要环节。

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