• [单选题]符合病毒性脑膜炎的是
  • 正确答案 :E
  • 脑脊液外观清亮、透明

  • 解析:病毒性脑膜炎的脑脊液检查特点是:压力增高,外观清。

  • [单选题]亮亮弟弟,4个月。近1个月来流涎多。吃奶好,睡眠好,不哭闹,口腔黏膜无异常发现。可能的诊断是
  • 正确答案 :A
  • 生理性流涎

  • 解析:由于婴儿的口腔浅,不会节制口腔的唾液,在新生儿期,唾液腺不会发达,到第五个月以后,唾液分泌增加,六个月时,牙齿萌出,对牙龈三叉神经的机械性刺激使唾液分泌也增多,以致流涎稍多,均属生理现象,不应视做变态。随着年龄的增长,口腔深度增加,婴儿能吞咽过多的唾液,流涎自然消失。

  • [单选题]急性传染病患儿的常见护理问题有 ( )
  • 正确答案 :C
  • 潜在并发症,有继发感染的危险

  • 解析:传染病常见护理诊断及护理措施有:?体温过高—与感染,频繁抽搐,体温调节中枢受损有关。???营养失调—与摄入不足,消耗增多有关。?皮肤完整性受损—与病原体,毒素引起血管受损有关。?腹泻—与肠内病原体感染,肠蠕动功能失调有关。?急性意识障碍—与脑组织受损有关。?织灌注量改变—与内毒素致微循障碍有关。?潜在并发症—呼吸衰竭。??低效型呼吸形态—与中枢神经系统受损,呼吸肌痉挛有关。?

  • [单选题]共济失调型脑瘫的临床特点是
  • 正确答案 :C
  • 肌张力低下,步态不稳定,快变轮换动作差

  • 解析:此型主要特点是由于运动感觉和平衡感觉障碍造成不协调运动。为获得平衡,两脚左右分离的较远,步态蹒跚、方向性差。可能与小脑和锥体系、椎体外系病变有关。

  • [单选题]器械、设备是否处于正常的工作状态,在护理质量管理中属于
  • 正确答案 :A
  • 要素质量


  • [单选题]佝偻病后遗症期
  • 正确答案 :C
  • 血清钙、磷、碱性磷酸酶均正常,有"0"形腿

  • 解析:后遗症期:此期无上述症状及活动性骨骼改变,仅遗留不同程度的骨骼畸形。血生化正常,X线片恢复正常。年龄约在3岁以后。

  • [单选题]中青年高血压患者和合并糖尿病患者血压控制目标值是
  • 正确答案 :A
  • 130/85mmHg


  • [多选题]儿科护士的角色是
  • 正确答案 :ABCDE
  • 直接护理者

    患儿的代言人

    患儿与家长的教育者

    康复与预防的指导者

    保健活动的合作与协调者

  • 解析:儿科护士的角色1.直接护理者。2.患儿的代言人。3.患儿与家长的教育者。4.康复与预防的指导者。5.合作与协调者。

  • [单选题]可用于术前刷手的是
  • 正确答案 :C
  • 0.5%碘伏


  • [单选题]传染病的流行病学按其强度和广度分为
  • 正确答案 :E
  • 以上都对

  • 解析:传染病的流行病学按其强度和广度分为散发、爆发、流行、大流行

  • [单选题]对儿童类风湿病做健康指导时包括
  • 正确答案 :A
  • 多与患儿及家长沟通,了解病情,给予精神安慰

  • 解析:应鼓励类风湿性关节炎患儿多活动,尽量生活自理.对关节畸形的患儿,应注意防止外伤; 多与患儿及家长沟通,了解病情,给予精神安慰,虽病程长但预后好

  • [多选题]对儿童的心理护理应当做到
  • 正确答案 :ABCE
  • 通过适宜的非语言沟通减少患儿的分离性焦虑

    依据患儿年龄及理解能力与患儿沟通

    多鼓励患儿给予心理上的支持

    护理中耐心负责操作熟练

  • 解析:为患儿创造清洁无菌的环境属于生理护理,因此D选项错误

  • [单选题]6~14岁小儿贫血的诊断标准是
  • 正确答案 :B
  • Hb<120g/L

  • 解析: 6月~<5岁,血红蛋白<110g/L,为贫血。 5 岁~ 11岁,血红蛋白<115g/L,为贫血。 12岁~14岁,血红蛋白<120g/L,为贫血。

  • [多选题]关于人际传播谈话技巧中语速的控制,说法恰当的是
  • 正确答案 :ACDE
  • 速度适中

    激发对象思考

    接受对象提问

    根据对象反馈及时调整

  • 解析:速度适中,适当停顿,激发对象思考,接受对象提问,根据对象反馈及时调整都是人际传播谈话技巧中语速的控制。故选ACDE。

  • [单选题]轮状病毒肠炎多发年龄是
  • 正确答案 :C
  • 6~24个月

  • 解析:轮状病毒是婴幼儿秋冬季腹泻最常见的病原体,也是婴幼儿致命性腹泻的主要原因。小儿轮状病毒性肠炎在6~24个月婴幼儿发病率高,潜伏期为1~3天,起病急

  • [单选题]男孩,1岁半,因肺炎收住,入院后患儿一直闹着要回家,拒绝与医护人员接触。应采取的主要护理措施是( )
  • 正确答案 :E
  • 帮助患儿尽快熟悉环境和医护人员

  • 解析:尽可能满足幼儿住院前的爱好及生活习惯,并耐心讲解医院内的生活安排及介绍周围环境,使其对陌生环境有所了解,减少焦虑情绪。

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