• [单选题]针对组织内部具体工作问题,在较小范围内和较短时间内实施的计划
  • 正确答案 :B
  • 战术性计划

  • 解析:战术性计划指针对组织内部具体工作问题,在较小范围内和较短时间内实施的计划,如护理仪器设备的维护计划等。

  • [单选题]下列不属于我国古代管理思想的是
  • 正确答案 :B
  • 以人为本管理思想

  • 解析:我国古代的管理思想包括:①社会管理思想,如《论语》、《管子》等思想;②系统管理思想,如建筑万里长城、都江堰水利枢纽工程;③战略管理思想,如孙武的《孙子兵法》;④用人思想,有"知人善任"、"水能载舟,亦能覆舟"等思想。以人为本的管理思想是由梅奥提出的,它是构成人本原理的基础,属于现代管理原理之一。

  • [单选题]对一位需住院的心力衰竭患者,住院处的护理人员首先应
  • 正确答案 :C
  • 立即护送患者入病区

  • 解析:心力衰竭患者应立即护送患者入病区进行相关救护治疗。

  • [单选题]( )是激励机制的源头
  • 正确答案 :B
  • 洞察需要

  • 解析:激励机制是指通过特定的方法与管理体系,将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。洞察需要是激励机制的源头。

  • [单选题]人口自然增长率的正确计算方法是
  • 正确答案 :A
  • 同年出生人数/平均人口数×100%

  • 解析:记忆题。

  • [单选题]以下有关内源性和外源性医院感染的叙述不正确的是
  • 正确答案 :D
  • 外源性感染的微生物可来自患者体表的正常菌群

  • 解析:医院感染包括内源性和外源性感染。内源性感染指来自患者体内或体表的正常菌群或条件致病菌,包括体内的潜在病灶,因此内源性感染又称为自身感染或不可预防性感染;外源性感染指病原体来自体外,如其他患者、病原携带者、没有消毒灭菌的医疗器具、污染的血制品和药品等。

  • [单选题]符合护理诊断的PES公式描述的是
  • 正确答案 :A
  • 低效性呼吸形态:发绀、呼吸急促,与胸部疼痛有关

  • 解析:P(problem,护理诊断名称),E(etiology,相关因素),S(symptoms and sign,症状和体征)。符合护理诊断的PES公式描述的是低效性呼吸形态:发绀、呼吸急促,与胸部疼痛有关

  • [单选题]支气管哮喘最主要的激发因素是
  • 正确答案 :A
  • 过敏原吸入


  • [单选题]韩女士,60岁,1型糖尿病,在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注,这是对信息的
  • 正确答案 :A
  • 选择性接受

  • 解析:受者对信息的选择性主要包括选择性接受,选择性理解和选择性记忆。选择性接受指受者对与自己观念一致,自己需要和关心的信息更容易接受。

  • [单选题]高危妊娠定义为
  • 正确答案 :E
  • 凡危害母儿或导致难产的妊娠

  • 解析:高危妊娠指妊娠和分娩时可能对孕妇、胎儿或新生儿构成较高危险性,导致难产,增加围生期发病率与死亡率者。

  • [单选题]下列哪项是确诊消化性溃疡的首选检查方法
  • 正确答案 :C
  • 胃镜及胃黏膜活组织检查

  • 解析:胃镜检查及胃黏膜活组织检查:是确诊消化性溃疡的首选检查方法,是评定溃疡的活动程度、有无恶变以及疗效的最佳方法,并能通过活检管道取活体组织作病理检查。 【该题针对“基础知识-消化性溃疡病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

  • [单选题]供应室包装后的物品,应在多长时间内进行灭菌
  • 正确答案 :A
  • 1~2小时内

  • 解析:供应室包装后的物品,应在1~2小时内进行灭菌。

  • [单选题]建设性冲突是指冲突双方( )一致,由于手段或认识不同而产生的冲突,这种冲突对组织效率有积极作用
  • 正确答案 :C
  • 目标

  • 解析:建设性冲突是指冲突各方目标一致,实现目标的途径手段不同而产生的冲突。建设性冲突可以使组织中存在的不良功能和问题充分暴露出来,防止了事态的进一步演化。同时,可以促进不同意见的交流和对自身弱点的检讨,有利于促进良性竞争。

  • [单选题]下列对伤寒病原体的描述错误的是
  • 正确答案 :C
  • 伤寒杆菌外毒素是治病的主要因素

  • 解析:伤寒杆菌内毒素是致病的主要因素。 【该题针对“基础知识-伤寒病原与流行病学、辅助检查”知识点进行考核】

  • [单选题]患者,男性,56岁。发作性心前区压迫性疼痛1年余,均于活动中发生。近几个月来每天发作3~4次,活动受限,休息时也有发作,持续20分钟缓解。最可能的诊断是
  • 正确答案 :D
  • 不稳定型心绞痛


  • [单选题]学校健康教育的实施者包括( )
  • 正确答案 :D
  • 学校、家长、学校所属社区成员

  • 解析:学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区成员的共同努力,向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程,创造安全健康的学校环境,提供合适的健康服务,以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学前儿童,中、小学生及大学生。

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