• [单选题]受滑车神经支配的眼外肌是( )。
  • 正确答案 :D
  • 上斜肌

  • 解析:该题为基础记忆题。内直肌,上直肌,下斜肌和下直肌受动眼神经支配,上斜肌受滑车神经支配,外直肌受展神经支配。通过该题的练习,有助于帮助加强相关知识点的理解。

  • [单选题]滴眼药时,正常结膜囊最多可容纳的药液量为
  • 正确答案 :A
  • 10μl

  • 解析:正常时结膜囊最大可容纳20μl液体,其中泪液约为7~9μl,因此最多可容纳约10μl的药液。

  • [单选题]角膜缘血管网的来源是
  • 正确答案 :B
  • 睫状前动脉

  • 解析:角膜缘血管网的来源是睫状前动脉。答案为B。

  • [单选题]眼睑从内向外分层顺序是
  • 正确答案 :D
  • 结膜层、睑板层、肌层、皮下组织层、皮肤层

  • 解析:眼睑组织学上分5层:皮肤层;皮下组织层;肌肉层,此层包含眼轮匝肌、提上睑肌、Muller肌;纤维层,由睑板和眶隔两部分组成;睑结膜。

  • [单选题]关于视网膜电图(ERG)的描述错误的是
  • 正确答案 :A
  • 直接从视网膜组织中记录到的视网膜电反应

  • 解析:视网膜电图(ERG)是光刺激视网膜时从角膜电极记录到的视网膜电反映。

  • [单选题]直肌附着处的巩膜厚度约为
  • 正确答案 :D
  • 0.3mm

  • 解析:直肌附着处的巩膜厚度约为0.3mm。

  • [单选题]一名8岁男性先天性青光眼患儿的最好矫正视力为:右眼光感,左眼0.3。这名患者属于
  • 正确答案 :D
  • 单眼盲

  • 解析:本病例最好矫正视力为:右眼光感,左眼0.3,属于单眼盲。因为根据盲和低视力标准,一只眼最好矫正视力<0.05,另一眼≥0.05时为单眼盲。

  • [单选题]逆规散光
  • 正确答案 :B
  • 垂直子午线的屈光度小于水平子午线的屈光度

  • 解析:逆规散光垂直子午线的屈光度<水平子午线的屈光度。

  • [单选题]不属于机械性眼外伤的是( )。
  • 正确答案 :B
  • 电光性眼炎

  • 解析:该题是基本概念题,备选答案的各种眼外伤分别属于机械性和非机械性眼外伤。眼外伤根据其致伤因素分为机械性和非机械性眼外伤两大类。机械性眼外伤指暴力冲击所致的损伤,以及锐器或高速异物的戳伤或弹击伤。非机械性眼外伤可分为化学性眼外伤和物理性眼外伤。电光性眼炎属于辐射性眼外伤,为非机械性眼外伤。其余选项为机械性眼外伤。

  • [单选题]急性视盘炎表现为
  • 正确答案 :D
  • 中心暗点

  • 解析:视神经炎多为轴性,临床表现为中心暗点。

  • [单选题]球后麻醉时封闭睫状神经节达到镇痛作用,是由于睫状神经节含有( )
  • 正确答案 :A
  • 来自鼻睫神经的长根或感觉根

  • 解析:首先我们要掌握睫状神经节的结构,睫状神经节有3个神经根进入,交感神经根、副交感神经根还有一个是来自鼻睫神经的感觉根,那么B、C、D可以排除;本题麻醉为局部麻醉,通过麻醉药作用于感觉神经而起作用,从而排除选项E,最终答案为A。

  • [单选题]女,5岁,2岁时发现内斜视。检查:右眼视力0.3,左眼视力0.1;眼位,左眼+15°;眼球运动各方向均不受限;眼底未发现明显异常;同视机检查不合作;睫状肌麻痹下验光结果为中度远视。为观察眼位变化情况,至少戴镜多长时间
  • 正确答案 :C
  • 3~6个月

  • 解析:为观察眼位变化情况,至少戴镜3~6个月。

  • [单选题]医患关系遵循的最重要的道德原则是( )
  • 正确答案 :A
  • 医患平等关系

  • 解析:医患平等关系是医患关系遵循的最重要的道德原则。答案为A。

  • [单选题]关于老年性皮质性白内障的分期,错误的是( )。
  • 正确答案 :B
  • 发作期

  • 解析:该题是基础理论记忆题。本题要求考生熟记老年性皮质性白内障的四个分期,这是按白内障发展过程进行的分期方法。

  • [单选题]双眼向右下方注视的配偶肌是
  • 正确答案 :C
  • 右下直肌和左上斜肌

  • 解析:双眼向右下方注视的配偶肌是右下直肌和左上斜肌。

  • [单选题]使用糖皮质激素治疗角膜炎,下列叙述不正确的是
  • 正确答案 :D
  • 真菌性角膜炎禁用糖皮质激素,即使溃疡愈合后形成角膜白斑,伴有大量角膜新生血管时也不应使用

  • 解析:角膜炎时使用糖皮质激素有严格的指征,糖皮质激素治疗角膜炎的机制和它可能带来的不良反应考生均应掌握。A、B、C、E、均为干扰答案。真菌性角膜炎禁用糖皮质激素,但愈合后留下的角膜白斑伴有大量新生血管时,患者的病情已发生完全变化,治疗的目标与重点也发生变化。因此,本题的答案为D。该题测试考生掌握糖皮质激素治疗角膜炎的临床技能。

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