[多选题]美国心理学家赫茨伯格认为以下属于保健因素的有

正确答案 ：ABCD

地位

安全

工作环境

人际关系

[多选题]小儿惊厥持续状态的临床表现是

正确答案 ：BD

1次惊厥持续发生30分钟

2次惊厥间期意识状态不清楚

解析：小儿惊厥持续状态指惊厥持续30分钟以上,或两次发作间歇期意识不能完全恢复者.为惊厥的危重型.由于惊厥时间过长可引起高热、缺氧性脑损害、脑水肿甚至脑疝

[多选题]病理性黄疸的常见疾病有

正确答案 ：ABCDE

新生儿肝炎

新生儿败血症

新生儿溶血病

先天性胆道闭锁

新生儿药物性黄疸

解析：病理性黄疸的常见疾病有新生儿肝炎、新生儿败血症、新生儿溶血病、先天性胆道闭锁、新生儿药物性黄疸、母乳性黄疸

[多选题]社区护理干预内容包括

正确答案 ：ABCDE

维持膳食的平衡

控制吸烟

加强体育锻炼

防范意外伤害

控制高血压

解析：社区护理干预内容包括维持膳食的平衡、控制吸烟、加强体育锻炼、防范意外伤害、控制高血压等。故选ABCDE。

[多选题]下列哪些属于护理管理的发展趋势

正确答案 ：ABCDE

管理思想的现代化

管理人才的专业化

管理方法的科学化

管理手段的自动化

护理管理的内容趋向合理化

[多选题]以下属于高钾血症的临床表现是( )

正确答案 ：ABCE

精神萎靡

心肌收缩无力

心音低钝

恶心、呕吐

解析：高钾血症的临床表现主要为心血管系统和神经肌肉系统。症状的严重性取决于血钾升高的程度和速度，有无其他血浆电解质和水代谢紊乱合并存在。1.心血管症状高钾使心肌受抑，心肌张力减低，故有心动徐缓和心脏扩大，心音减弱，易发生心律失常，但不发生心力衰竭。心电图有特征性改变，且与血钾升高的程度相关。当血钾大于5.5mmol/L时，心电图表现为Q-T间期缩短，T波高尖对称，基底狭窄而呈帐篷状;血钾为7～8mmol/L时，P波振幅降低，P-R间期延长，以至P波消失，这可能是窦房结传导阻滞或窦性停搏，也可出现“窦-室”传导(窦房结不经心房内正常传导系统而通心房内特殊纤维束传入心室);血钾升至9～10mmol/L时，室内传导更为缓慢，QRS波增宽，R波振幅降低，S波加深，与T波直线相连、融合;血钾11mmol/L时，QRS波、ST段和T波融合成双相曲折波形。至12mmol/L时，一部分心肌先被激动而恢复，另一部分尚未去极，此时极易引起折返运动而引起室性异位节律，表现为室性心动过速、心室扑动和心室纤颤，最后心脏停搏于舒张期。2.神经肌肉症状：早期常有四肢及口周感觉麻木，极度疲乏、肌肉酸疼、肢体苍白、湿冷。血钾浓度达7mmol/L时，四肢麻木，软瘫，先为躯干，后为四肢，最后影响到呼吸肌，发生窒息。中枢神经系统可表现为烦躁不安或神志不清。3.其他症状由于高钾血症引起乙酰胆碱释放增加，故可引起恶心、呕吐和腹痛。由于高钾对肌肉的毒性作用，可引起四肢瘫痪和呼吸停止。所有高钾血症均有不同程度的氮质血症和代谢性酸中毒，后者可加重高钾血症。

[多选题]下列关于老年人饮食正确的是

正确答案 ：BCDE

多食蔬菜和水果

定时定量、少量多餐

合理烹调

有高血压家族史的人，每天限盐最多不超过5g

[多选题]急性上呼吸道感染的护理诊断有

正确答案 ：ABDE

体温过高

潜在并发症：高热惊厥

知识缺乏

清理呼吸道无效

解析：急性上呼吸道感染的常见护理诊断1.体温过高 与上呼吸道感染有关2.清理呼吸道无效:与痰多粘稠，咳嗽无力有关3.知识缺乏 与家长缺乏本病的相关知识有关4.潜在并发症：高热惊厥。故选ABDE

[多选题]中毒型细菌性痢疾包括哪些类型

正确答案 ：ABDE

休克型

脑型

肺型

混合型

解析：流行性乙型脑炎临床分型：轻型，中型，重型，极重型。中毒型细菌性痢疾：根据其要表现又可分为以下几种型：1、休克型（皮肤内脏微循环障碍型）；2、脑型（脑微循环障碍型）；3、肺型（肺微循环障碍型）；4、混合型。

[多选题]下列有关小儿腹泻的预防，正确的措施是( )。

正确答案 ：ABCD

科学添加辅食

注意饮食卫生

避免腹部受凉

提倡母乳喂养

[多选题]非感染症患者用过的器材使用完毕最好应

正确答案 ：ABCE

污物应防止干燥

对于有大量有机物污染或污染物已干的可先用酶洗涤剂浸泡2分钟以上

尽量不要直接用手进行分类

锐利物品必须放在防刺容器内进行运输

解析：非感染症患者用过的器材使用完毕要进行分类，不能直接放入黄色塑料袋内。除此外其他选项都正确，故选ABCE。

[多选题]儿童心理社会特点包括

正确答案 ：ABCD

依赖性强

可塑性大

心理发育受家庭、环境影响较大

缺乏适应能力

解析：儿童心理社会特点有依赖性强、可塑性大、心理发育受家庭、环境影响较大、缺乏适应能力

[多选题]儿科护理学范围

正确答案 ：ABCDE

临床护理

预防保健

开展健康教育

儿童心理及儿童教养

护理科学研究

解析：儿科护理学范围为临床护理、预防保健、开展健康教育、儿童心理及儿童教养、护理科学研究

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