正确答案:

病毒性心肌炎

题目：患儿，女，10岁，2周前曾发热4天、咽痛、全身肌肉痛，后退热，自感无不适，2天来感乏力、胸闷、心口不适、憋气、查体：心音低钝，心律不齐，ECG:5次／分～6次／分室性期前收缩，心率104次／分，两肺（-）。

解析：病毒性心肌炎病人常先有发热、全身酸痛、咽痛、倦怠、恶心、呕吐、腹泻等症状，然后出现心悸、胸闷、胸痛或心前区隐痛、头晕、呼吸困难、浮肿，甚至Adams-Stokes综合征；极少数患者出现心力衰竭或心源性休克。

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延伸阅读的答案和解析：

[多选题]下列属于自我排班优点的是

提高护理人员积极性

团体凝聚力提高

护士长与护士关系融洽

护士长节省排班时间

[多选题]门诊健康教育包括

候诊教育

随诊教育

门诊咨询

健康教育处方

解析：①候诊教育既可安定病人情绪，又可向病人及家属传播一些卫生常识及自我保健措施。候诊教育的主要形式有：口头讲解，即护士对病人个体或集体进行健康知识教育；设置固定“健康教育专栏”，内容以常见病、多发病、流行病的防治知识为主，形式力求美观大方，内容短小，字迹工整，语言通俗易懂。②接诊教育它是门诊健康教育的一个重要环节，是以个别谈话的方式进行健康教育的一种方法。在整个诊疗过程中，随时与病人进行面对面交谈，针对病人最关心的问题及他们没有意识到的重要问题，不失时机地进行必要而简短的解释、说明、指导和安慰。③门诊咨询教育我们采取护患之间面对面谈话、电话、通信等形式进行“一对一”的信息交流，满足病人及家属对求医求药的需要，提高防治效果。④健康处方在门诊候诊大厅导医台旁，设一立式分格架，放置各科疾病健康处方，无偿发放，就诊者可随时浏览取阅。患者对健康教育处方中不理解之处，由服务导医台的护师负责讲解。同时，专家诊室也放置适量健康教育处方，供病人候诊时取阅。

[多选题]新生儿持续高浓度给氧可引起氧中毒，导致

支气管发育不良

眼睛晶状体后纤维化

解析：临床上，病儿吸入高浓度氧24~48小时后，常导致心、肝、肺、肾、脑、内分泌腺及血管等的损害，还可造成晶体后纤维组织增生引起永久性失明

[多选题]细菌定植是指

正常菌群进入人体在一定部位上定居并不断生长、繁殖和延续后代的现象

各种致病菌进入人体在一定部位上定居并不断生长、繁殖和延续后代的现象

一种生态平衡的表现

解析：细菌定植是指正常菌群或各种致病菌进入人体在一定部位上定居并不断生长、繁殖和延续后代的现象，是一种生态平衡的表现。故选ABE。

[多选题]保护性隔离措施主要适用于

新生儿

骨髓移植病人

使用免疫抑制剂的病人

解析：保护性隔离(protective isolation)也称反向隔离，适用于抵抗力低或极易感染的病人，如严重烧伤、使用免疫抑制剂的病人、新生儿、早产儿、白血病、脏器移植及免疫缺陷病人等。故选ADE。

[多选题]引起侵袭性肠炎的主要细菌有

侵袭性大肠埃希菌

空肠弯曲菌

耶尔森菌

沙门菌属

解析：引起侵袭性肠炎的主要细菌有侵袭性大肠埃希菌、空肠弯曲菌、耶尔森菌、沙门菌属

[多选题]关于健康教育评价，描述错误的是

只存在于健康教育计划实施后

只存在于健康教育计划形成时

只是对健康教育计划效果的评价

只存在于健康教育计划执行过程中

解析：贯穿于健康教育计划的始终，故BCDE都错。

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