正确答案:

教育和训练

B

题目：患者，男性，4岁。父母反映患儿目前还不会说话，偶尔患儿冒出几个词来，偶尔尖叫，父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话，患儿常常不回答，也不注视父母，回避父母目光。老师反映患儿在幼儿园里从不同小朋友言语交流，也不一起玩耍。花很长时间去玩玩具车，但只是将玩具车来回移来移去。如果他喜欢的玩具被其他小朋友占用，他就坐在地板上，等候他们玩完给他。患儿从一岁半时就特别爱看电视的广告，喜欢旋转的东西，如车轮、钟表指针等。

解析：目前治疗孤独症最有效的治疗方法是采取教育和训练，促进患者的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。心理治疗在一定程度上也有一定效果，但需要患者的配合，主要是行为治疗、认知治疗、家庭治疗。

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延伸阅读的答案和解析：

[单选题]在病因学研究中，目前认为精神分裂症最重要的致病因素是

遗传因素

解析：在病因学研究中，精神分裂症的致病因素包括遗传因素、生物胺因素、环境因素等，其中遗传因素为最重要的致病因素。

[单选题]关于精神障碍"共病"的表述哪项是错误的

精神障碍共病是指患者以往患有一种精神疾病，缓解后又发生另一种精神疾病

解析：共病是指同一患者在特定时间内患有两种及以上疾病，而不是患者以往患有一种精神疾病，缓解后又发生另一种精神疾病。

[单选题]某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突"压抑"(或潜抑)而导致的，这种心理防御过程是 ( )

潜意识的

解析：潜意识是指人类心理活动中，不能认知或没有认知到的部分，是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。癔症性抽搐发作符合这一特点，故选E。

[单选题]以下不是阿尔茨海默病(AD)重度患者的临床表现的是

难以有效交谈，对答不切题，思维破裂

解析：AD患者的临床表现分为两方面，即认知功能减退症状和非认知性精神症状。根据疾病的发展和认知功能缺损的程度，可分为轻、中和重度。轻度：近记忆障碍常为首发及最明显症状，常有时间定向障碍，计算能力减退，思维迟缓，可伴有轻度的焦虑和抑郁。患者的个人生活基本能自理。中度：患者不能独自生活。记忆障碍加重，用过的物品随手即忘，有时因记忆减退而出现错构和虚构。远记忆力也受损。时间、地点定向障碍。言语功能障碍明显，出现命名不能，失认和失用等。生活料理需家人督促或帮助。可伴有情绪不稳及幻觉妄想，以幻视、被窃妄想和嫉妒妄想多见。睡眠障碍，部分患者白天思睡、夜间不宁。行为紊乱，捡破烂、乱拿他人之物，亦可表现本能活动亢进，当众裸体，有时出现攻击行为。重度：记忆力，思考及其他认知功能皆严重受损。忘记自己的姓名和年龄，不认识亲人。患者只有自发的单调言语，最终丧失语言功能。活动逐渐减少，并逐渐丧失行走能力，大小便失禁。晚期患者可出现原始反射，最明显的神经系统体征是肌张力增高，肢体屈曲。

[多选题]关于思维散漫的描述，正确的是

联想松弛，交流困难

内容散漫，缺乏主题

话题转换缺乏必要的联系

多见于精神分裂症

解析：思维散漫（looseness of thought） 指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。患者思维活动表现为联想松弛，内容散漫，缺乏主题，一个问题与另外一个问题之间缺乏联系。说话东拉西扯，以致别人弄不懂他要阐述的是什么主题思想。对问话的回答不切题，以致检查者感到交谈困难。多见于精神分裂症。

[单选题]喘证的发病部位主要在（ ）

肺、肾

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