[多选题]药历的作用有
正确答案 :ABCDE
药师解决临床相关问题的技术档案
便于药师开展药学服务
客观记录药师为保证患者合理用药所采取的措施
开展个体化药物治疗的重要依据
保证患者用药安全、经济、有效
[单选题]风池穴当胸锁乳突肌与斜方肌上端之间的凹陷中,后发际上( )
正确答案 :B
1寸
[单选题]泄泻发病外因中主要的邪气是( )
正确答案 :D
湿邪
[多选题]从腋下走出的经脉是( )
正确答案 :ADE
手太阴经
手少阴经
手厥阴经
[多选题]补法,主要包括( )
正确答案 :ABCE
补气
补血
补阴
补阳
[多选题]下列疾患中,补肾益精法对其有较好疗效的是( )
正确答案 :ABCDE
生殖系统肿瘤
乳腺肿瘤
神经内分泌系统肿瘤
放疗后骨髓抑制
化疗后骨髓抑制
[多选题]有关注射剂灭菌的叙述中正确的是
正确答案 :ABD
灌封后的注射剂须在12小时内进行灭菌
以油为溶剂的注射剂应选用干热灭菌
能达到灭菌的前提下,可适当降低温度和缩短灭菌时间
[多选题]临床药师主要工作内容包括
正确答案 :ABCD
审核用药医嘱
药学查房、会诊
药学监护
用药教育
[多选题]下列药物中可用于痛风急性发作期的是
正确答案 :ABE
对乙酰氨基酚
秋水仙碱
吲哚美辛
解析:本题考查痛风的药物治疗。痛风急性发作期时首选秋水仙碱;对乙酰氨基酚和非甾体抗炎药也均可用于痛风的急性发作期;而丙磺舒和别嘌醇则用于发作间歇期及慢性痛风性肾病期。
[单选题]中风的舌态是( )
正确答案 :A
舌强
[多选题]克拉维酸可以对下列哪些抗菌药物起到增效的作用
正确答案 :AB
阿莫西林
头孢羟氨苄
解析:克拉维酸等属于不可逆性竞争型β-内酰胺酶抑制剂,与酶牢固结合后使酶失活,因而作用强,不仅作用于金葡菌的β-内酰胺酶,还对革兰阴性杆菌的β-内酰胺酶也有作用。与青霉素类、头孢菌素类合用极大地提高了抗菌活性,可使其最低抑菌浓度(MIC)明显下降,药物可增效几倍至十几倍,使耐药菌株恢复其敏感性。
[多选题]对绿脓杆菌有抗菌作用的氨基糖苷类药物是
正确答案 :CDE
阿米卡星
庆大霉素
妥布霉素
[多选题]关于微晶纤维素性质的正确表达是
正确答案 :BCDE
微晶纤维素是可作为粉末直接压片的“于黏合剂”使用
微晶纤维素国外产品的商品名为Avicel
微晶纤维素的缩写为MCC
微晶纤维素是片剂的优良辅料
解析:微晶纤维素可作为粉末直接压片的填充剂、“干黏合剂”,片剂中含20%微晶纤维素时有崩解剂的作用。微晶纤维素的缩写为MCC,国外产品商品名为Avicel,是片剂的优良辅料,但不能用于薄膜衣材料。
[多选题]药物变态反应的全身性反应包括
正确答案 :ABCDE
神经系统变化和呼吸道反应
红斑狼疮样反应
血液病样反应、血清病样反应
心血管系统反应
肝炎样反应、肾脏损害
解析:药物过敏的临床表现多种多样,可以属于任何类型的变态反应,除了药物疹外,全身性的反应有:药物热、血清病样反应、过敏性鼻炎、哮喘、系统性红斑狼疮样综合征、变应性肾小球肾炎、血管性水肿,以及血细胞减少(溶血性贫血,粒细胞减少,血小板减少等);呼吸系统症状(鼻炎,哮喘,肺泡炎,肺纤维化等);消化系统症状(恶心,呕吐,腹痛,腹泻等);肝损害(黄疸,胆汁淤滞,肝坏死等);肾损害(血尿,蛋白尿,肾功能衰竭等);神经系统损害(偏头痛,癫痫,脑炎等)。
[多选题]药师应当对处方用药适宜性进行审核,审核内容包括( )。
正确答案 :ABCDE
规定必须做皮试的药品,处方医师是否注明过敏试验及结果的判定
处方用药与临床诊断的相符性
剂量、用法和疗程的正确性
选用剂型与给药途径的合理性
是否有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌
解析:本题考查要点是“用药适宜性审核内容”。药师应当对处方用药适宜性进行审核,审核内容包括:①规定必须做皮试的药品,处方医师是否注明过敏试验及结果的判定;②处方用药与临床诊断的相符性;③剂量、用法和疗程的正确性;④选用剂型与给药途径的合理性;⑤是否有重复给药现象;⑥是否有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌;⑦其他用药不适宜情况。因此,本题的正确答案为ABCDE。
[多选题]药品作为特殊商品体现在
正确答案 :ABCDE
质量标准严格
消费者低选择性
需要迫切性
缺乏需求价格弹性
与入的生命健康密切相关
解析:药品与其他商品相比有明显的特征,主要表现在以下方面。①生命关联性,药品是与人民的生命相关联的物质。②高质量性,由于药品与人的生命有直接关系,确保药品质量尤为重要。③公共福利性,药品是防治疾病、维护人们健康的商品,具有社会福利性质。④高度的专业性,药品和其他商品不同的又一特征是高度专业性,药品在使用环节中,处方药必须通过执业医师处方才能购买,消费者(患者)没有选择的自由,更无确认其真伪、优劣的能力,必须通过医师、药师的指导才能正确地使用。零售处方药和甲类非处方药的药房,必须配备执业药师。⑤品种多样性。
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