正确答案:

以陶冶训练为主的教学方法

D

题目：教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

解析：2.按照教学方法的外部形态常用的教学方法分为五类。一：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。二：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。三：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法和角色扮演法等。四：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。五：“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。题述由某些学社进行角色扮演，其余学生进行观察分析，是陶冶训练为主的方法，故选D。

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延伸阅读的答案和解析：

[多选题]心跳呼吸骤停表现为

心跳呼吸停止

昏迷或抽搐

脉搏消失，血压测不到

瞳孔散大

心电图心率极缓或停搏

解析：心跳呼吸骤停表现为心跳呼吸停止、昏迷或抽搐、脉搏消失，血压测不到、瞳孔散大、心电图心率极缓或停搏

[多选题]移位菌群失调表现为

横向转移

纵向转移

经血循环或淋巴循环向远处转移

解析：移位菌群失调：在医院中更严重的是移位菌群失调，也称定位转移或易位。即正常菌群由原籍生活环境转移到外籍生活环境或本来无菌的部位定植或定居，如大肠中的大肠杆菌、绿脓杆菌转移到呼吸道或泌尿道定居。其原因多为不适当地使用抗生素，即该部位的正常菌群被抗生素抑制或消灭，从而为外来菌或过路菌提供了生存的空间和定植的条件。表现为横向转移、纵向转移、经血循环或淋巴循环向远处转移。故选ABC。

[多选题]心肺复苏成功的标志包括

扪到大动脉搏动

血压>60mmHg

听到窦性心律

口唇、指甲转红

解析：心肺复苏成功的标志有：1.扪到颈、肱、股动脉跳动,测得血压大于60mmHg；2.听到心音,新绿失常转为窦性心律；3.瞳孔收缩,为组织灌流和氧供给量足够的最早指征；4.口唇,甲床颜色转红。

[多选题]尿路感染的临床特征有

脓性尿液

菌性尿液

解析：尿路感染的临床特征有1）尿频尿急尿痛，膀胱或会阴部不适及尿道烧灼感；2）尿液为脓性菌性。

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