[单选题]根据医院病床编设的原则,二级医院病床数不少于多少张
正确答案 :A
100
[单选题]急性心肌梗死时体内最先升高、特异性最高的酶是
正确答案 :E
CK-MB
解析:肌酸激酶同工酶(CK-MB)起病4小时内升高,16~24小时达高峰,3~4日恢复正常,其诊断特异性高。此外,CK-MB高峰出现时间是否提前有助于判断溶栓治疗是否成功。肌酸激酶(CK)起病6小时内升高,24小时达高峰,3~4日恢复正常。乳酸脱氢酶(LDH)起病8~10小时升高,2~3日达高峰,1~2周恢复正常。天门冬氨酸氨基转移酶(AST)起病6~12小时升高,24~48小时达高峰,3~6日恢复。
【该题针对“基础知识-急性心肌梗死病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
[单选题]患者,女,75岁,胃癌晚期,病人承认已患绝症的现实,乞求治疗,延长生命。则此病人处于心理反应的
正确答案 :C
协议阶段
解析:协议阶段患者承认已患绝症的现实,乞求治疗,延长生命。
[单选题]新生儿期应注射的疫苗是( )
正确答案 :A
卡介苗
解析:新生儿期应注射的疫苗是卡介苗和乙肝疫苗。
[单选题]心肌梗死的特征性表现为( )
正确答案 :A
病理性Q波
解析:心肌梗死急性期心电图特征性改变可见深而宽的Q波(反映心肌坏死),ST段呈弓背向上明显抬高(反映心肌损伤)及T波倒置(反映心肌缺血)。
[单选题]多见于中年妇女的腹外疝是
正确答案 :E
股疝
解析:股疝为疝囊通过股环、经股管向股部卵圆窝突出形成的疝,多见于40岁以上妇女。脐疝是疝囊通过脐环突出形成的疝,有小儿脐疝和成人脐疝之分,以小儿脐疝多见。
[单选题]系统性红斑狼疮的临床表现描述正确的是
正确答案 :A
可有各种热型的发热,抗生素治疗无效
解析:大部分狼疮病人在病程中有各种热型的发热,狼疮活动导致的发热不是细菌感染引起的,所以抗生素无效。狼疮的关节损害不同于类风湿关节炎,一般不引起畸形。狼疮可以引发多个系统的损害,大部分病人有心血管症状,其中以心包炎最常见。几乎所有病人肾脏受累。黏膜损害多见于口腔溃疡。【该题针对“系统性红斑狼疮﹡.”知识点进行考核】
[单选题]呼吸深而快,呼气有酮味的酸碱平衡紊乱是
正确答案 :A
代谢性酸中毒
解析:代谢性酸中毒呼吸改变呼吸深而快,有时呼气有酮味;代谢性碱中毒患者出现呼吸变浅变慢;呼吸性酸中毒呼吸困难、气促、胸闷、发绀,可头痛、谵妄,甚至昏迷等。
[单选题]门诊应首先安排入院的患者是
正确答案 :E
严重颅脑损伤
解析:年老体弱、病情危重的患者就诊时,门诊应提前安排就诊,在这里严重颅脑损伤最危重,故选E。
[单选题]属于影响行为的学习因素的是
正确答案 :D
强迫模仿
解析:1.学习是行为发展的促进条件。人类一般通过三种学习方式来发展行为。第一种学习方式是模仿,人们往往通过无意模仿获得日常生活行为;通过有意模仿获得自己崇拜、羡慕的行为,如演员的举止等;通过强迫模仿获得规定行为,如队列训练等。【该题针对“影响行为的因素”知识点进行考核】
2.遗传因素与人类行为的形成和发展具有密切的联系。基因不仅影响行为,还决定人的一系列行为性状和趋势。基因的传递,使人类在长期进化中获得的部分行为得以继承,而基因的复杂性导致人类行为的多样性。【该题针对“影响行为的因素”知识点进行考核】
[单选题]正常成年人24小时液体的出入量约为
正确答案 :D
2000~2500ml
解析:正常成年人24小时液体的出入量约为2000~2500ml,其中摄入水中饮水1000~1500ml,食物700ml,内生水300ml。
[单选题]甘露醇用药时应快速滴入达到所需浓度,一般的滴完所用时间为
正确答案 :B
15~30分钟
解析:甘露醇用药时在15~30分钟快速滴入达到所需浓度。
【该题针对“实践能力-急性颅内压增高护理措施”知识点进行考核】
[单选题]胃破裂的腹穿抽出液是
正确答案 :A
黄色,浑浊,无臭味,可有食物残渣
解析:胃破裂:从腹部伤口涌出未消化的食物、胆汁、气体,腹穿抽出液体是黄色,浑浊,无臭味,可有食物残渣。
[单选题]儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种护理照顾,以满足小儿身、心两方面的需要。这体现儿科护士的哪个角色
正确答案 :A
护理活动执行者
解析:护理活动执行者:儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中,提供各种护理照顾,以满足小儿身、心两方面的需要。
【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】
[单选题]风湿性病二尖瓣狭窄病人超声心动图显示
正确答案 :B
左心房增大
[单选题]冲突观念的( )观点认为:对于所有组织来说,冲突都是与生俱来的,组织应当接纳冲突
正确答案 :B
人际关系观点
解析:人际关系观点在冲突观点中占统治地位 。它认为对于所有组织来说,冲突都是与生俱来的,但有时会对组织的工作绩效有益,组织应当接纳冲突,使之合理化 。
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