正确答案:

以问题为基础的教学法

G

题目：张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。

解析：PBL是英文problem-based learning的缩写，是一种以临床问题激发学生学习动机、并引导学生把握学习内容的教学方法。由美国神经病学教授巴罗斯于1969年在加拿大马克斯特大学创立。这一方法在医学教育和护理教育领域得到广泛的应用。

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[单选题]正常新生儿消化系统特点描述错误的是

新生儿消化蛋白质的能力较差，消化淀粉的能力较好

[多选题]心理因素对健康的影响主要通过下列哪些发挥作用 ( )

情绪

情感

[单选题]急性肾炎患儿卧床休息应持续到

水肿消退

[单选题]关于羊水过少的临床表现，描述正确的是

围生儿死亡率较高

[单选题]领导对初步成熟的下属给予说明、指导和检查体现的是

高工作，高关系

解析：领导生命周期理论又称情景领导理论，它认为最有效的领导风格应随着员工“成熟度”的变化而变化。根据下属的成熟度，工作行为与领导行为构成了四个阶段。1.高工作、低关系：领导者对不成熟的下属采取指令性工作，并加以指导、督促、检查。2.高工作、高关系：领导者对初步成熟的下属给予说明、指导和检查；除安排工作外，还必须重视对下属的信任和尊重，增加关系行为的分量。3.低工作、高关系：领导者对比较成熟的下属，要与其共同决策，采取适当授权、参与管理的方式。4.低工作、低关系：领导者对成熟的下属，采取高度信任、充分授权，提供极少的指导与支持，使下属人尽其才，才尽其用。

[单选题]脊柱出现胸椎后凸的时间是

6个月

解析：宝宝出生时脊柱无弯曲，仅呈现轻微后凸。3个月左右抬头动作的发育出现颈椎前凸出;6个月后能坐，出现胸椎后凸;1岁左右开始行走，出现腰椎前凸出。这样的脊柱自然弯曲，至6-7岁才为韧带所固定。

[单选题]关于小儿各系统的发育特点下列哪项是错误的

神经系统的发育是先慢后快

解析：大脑的生长发育先快后慢，生殖系统的发育先慢后快，淋巴系统的发育先快后回缩，皮下脂肪的发育先快后慢，以后再稍快，肌肉组织到学龄期才加速发育。因此D选项错误。

[单选题]处理肺结核患者的痰液最简便、有效的方法是( )。

焚烧

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