[单选题]可辨别部分胎儿性别最早的时间是

正确答案 ：B

妊娠12周末

解析：妊娠8周末可分辨出眼、耳、口、鼻，四肢已具雏形；16周末胎儿已开始有呼吸运动；20周末可听见胎心音，出生后已有心跳、呼吸、排尿及吞咽运动；24周末，皮下脂肪开始沉积，但皮肤仍呈皱缩状。

[单选题]下列关于鼻饲的注意事项说法错误的是

正确答案 ：B

可将鼻饲液滴在上肢前臂外侧试温

解析：鼻饲液温度控制在38～40℃。可将鼻饲液滴在上肢前臂内侧试温。 【该题针对“第四节 家庭常用护理技术（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]妊娠合并糖尿病葡萄糖耐量试验需禁食

正确答案 ：C

12小时

解析：葡萄糖耐量试验：禁食12小时后，口服葡萄糖75g。血糖值诊断标准为：空腹5.6mmol/L，1小时10.3mmol/L，2小时8.6mmol/L，3小时6.7mmol/L，若其中有2项或2项以上达到或超过正常值者，即可诊断GDM。如1项高于正常则诊断为糖耐量受损。 【该题针对“基础知识-第八章妊娠期合并症妇女的护理”知识点进行考核】

[单选题]符合知、信、行三者关系的是

正确答案 ：E

在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标

解析：在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标

[单选题]尚不能理解死，常会把死亡和睡眠当作一回事，多见于人生哪个阶段

正确答案 ：A

幼儿期

解析：幼儿期否认死亡是一定的、最终的过程。此阶段的儿童视死亡是可逆的过程，是一种离去；死亡是暂时的。

[单选题]患者男，63岁。因脊髓损伤导致尿失禁，留置导尿管10天。近日出现发热。尿液检查有大量白细胞。该患者最可能的感染菌是

正确答案 ：A

大肠埃希菌

解析：大肠埃希菌能黏附在泌尿道的上皮细胞上，从而成为泌尿道感染的主要病原菌。

[单选题]沟通接收者的障碍不包括

正确答案 ：A

目的不明

解析：目的不明确是无法长久进行沟通的。

[单选题]接收者障碍包括

正确答案 ：E

思想观念上的差异，导致对信息的误解

解析：信息内容没有错误，只是个人理解思维能力不一样导致的误解属于接受者障碍。

[单选题]区别脑血栓与脑出血的主要依据是

正确答案 ：B

脑CT检查

解析：脑CT是目前判断脑血栓与脑出血的主要依据。 【该题针对“第三节脑卒中病人的护理与管理（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]慢性阻塞性肺疾病(COPD)最确切的定义是指

正确答案 ：C

具有气道阻塞特征的慢性支气管炎和肺气肿

解析：慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种具有气流受限特征的可以预防和治疗的肺部疾病，气流受限不完全可逆，呈进行性发展，即有气道阻塞的慢性支气管炎和肺气肿。

[单选题]关于女性骨盆的重要径线，下列数值正确的是

正确答案 ：E

出口平面横径为9cm

解析：入口前后径：也称真结合径，是耻骨联合下缘中点至骶岬上缘中点的距离，平均值约为11cm。中骨盆横径:也称坐骨棘间径，为两坐骨棘间的距离，平均值约为10cm。出口后矢状径:骶尾关节至坐骨结节间径中点间的距离。平均值约为8.5cm。出口前矢状径:耻骨联合下缘至坐骨结节间径中点间的距离，平均值约为6cm。出口横径也称坐骨结节间径，为两坐骨结节内侧缘间的距离，平均值为9cm。 【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】

[单选题]上消化道不包括

正确答案 ：C

空肠

解析：上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。下消化道由空肠、回肠和大肠组成。空肠属于下消化道。 【该题针对“基础知识-消化系统结构与功能”知识点进行考核】

[单选题]符合过敏性紫癜的辅助检查为

正确答案 ：E

毛细血管脆性试验阳性

解析：约半数患儿的毛细血管脆性试验阳性。外周血白细胞数正常或轻度增高，可伴嗜酸性粒细胞增高。血小板计数、出血和凝血时间、血块退缩试验和骨髓检查均正常。尿液检查与肾小球肾炎相类似。大便潜血试验可呈阳性反应。血清IgA浓度往往增高，IgG、IgM水平升高或正常。 【该题针对“基础知识-过敏性紫癜病因发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

[单选题]骨折的主要特征是

正确答案 ：A

畸形、反常活动、骨摩擦音

解析：骨折病人可有疼痛、局部瘀斑、肿胀，受累关节及肢体部分或全部功能障碍；畸形、反常活动、骨摩擦音是骨折的主要特征。 【该题针对“第四节骨折病人的康复护理（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]低渗性脱水主要特征是

正确答案 ：D

失水＜失钠

解析：低渗性脱水电解质的丢失多于水的丢失，血钠＜130mmol／L。故选D。 【该题针对“基础知识-水、电解质和酸碱平衡紊乱”知识点进行考核】

[单选题]健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是

正确答案 ：E

知识

解析：知是知识或信息，信是正确的信念和积极的态度，行是产生健康促进的行为。知识是基础，是行为改变的必要条件。而有了信念才会采取健康的生活方式和行为，达到目的。

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