正确答案:

间接固位体

A

题目：为了防止肯氏一、二类牙列缺损修复体游离端基托翘动，必须选用

解析：间接固位体是用以辅助直接固位体的固位部件。对于肯氏一、二类牙列缺损修复体游离端基托翘动，间接固位体起到增强义齿稳定，防止义齿发生翘起、摆动、旋转及下沉的作用。故选A。

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[单选题]关于牙周脓肿，哪一项不正确

无牙髓活力

[单选题]某医院带教医师让几名医学生为一位疟疾患者进行肝脏触诊，被患者拒绝。带教医师对患者说："我们是教学医院，培养医学生是医院和患者的共同责任。如果你不同意接受实习生操作，请转院或出院。"针对本案例。下列观点正确的是

接受医学生实习是患者的道德义务，但须经其自愿同意

解析：患者没有接受医学生实习的法律义务，医生也没有要求其强制实施的法律权利。培养医学生是医院和患者的共同责任，属于医院的法律责任和患者的道德义务。因此本题选C。

[单选题]免疫应答的基本过程包括

识别、活化、效应三个阶段

解析：免疫应答是机体免疫系统对抗原刺激所产生的以排除抗原为目的的生理过程，分为3个阶段：①抗原识别阶段，是抗原通过某一途径进入机体，并被免疫细胞识别、提呈和诱导细胞活化的开始时期，又称感应阶段。②淋巴细胞活化阶段，是接受抗原刺激的淋巴细胞活化和增殖的时期，又可称为活化阶段。③抗原清除阶段，是免疫效应细胞和抗体发挥作用将抗原灭活并从体内清除的时期，也称效应阶段。故免疫应答的基本过程包括识别、活化、效应三个阶段，选A。

[单选题]已获得的知识，技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为

迁移

解析：暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。A错误。保持，指维持某种状态使不消失或减弱。B错误。迁移是指一种学习对另一种学习的影响。迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。C正确。创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观的制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。D错误。故选C。

[单选题]某医学院曾收治三例分别在院外接受过试验性肝穿刺引起急性腹膜炎的病人。手术中医生在抽出脓液5～10ml后，即拔除穿刺针，术后未作常规处理，2小时后呈急腹症症状。结果二例治愈，一例死亡。对试验性肝穿刺的下列说法中不正确的是

只要动机是好的，虽然是事故，它也有一定的正价值

[单选题]颏部软组织损伤时应注意什么部位的骨折

下颌骨髁突

解析：此题是专业知识概念与理解试题，考查考生对髁突骨折的认识与理解。颏部受到打击时，间接骨折的好发部位是髁突。

[单选题]不属于前磨牙特点的是

拔除则可用旋转力

解析：前磨牙的点隙及邻面均为龋齿好发部位，所以A正确；颏孔通常在下颌第一、二前磨牙之间，前磨牙可作为判断颏孔位置的标志，B正确；前磨牙牙根比较扁长，可作为义齿修复的基牙，所以C正确；下颌第二前磨牙可出现畸形中央尖，所以D正确；上颌第一前磨牙牙根常有分叉，所以拔除不可旋转力，故E错误，所以此题选E。

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