【导读】
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1. [单选题]最大无作用剂量是
A. 一群个体中不引起死亡的最高剂量
B. 阈剂量
C. 未能观察到任何对机体损害作用的最低剂量
D. 未能观察到任何对机体损害作用的最高剂量
E. 人类终身摄入该化合物未引起任何损害作用的剂量
2. [单选题]男女生长曲线的两次交叉现象的特征不包括
A. 两次交叉之前女孩比男孩高3cm
B. 在13～15岁男孩平均身高超过女孩
C. 在曲线图上9～10岁女孩身高超过男孩，形成第一次交叉
D. 9～10岁女孩生长突增开始时间平均身高超过男孩
E. 在9～10岁前男孩平均身高超过女孩
3. [单选题]突发公共卫生事件是指
A. 突然发生的严重影响公共健康的事件
B. 突然发生，造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情
C. 突然发生，造成社会公众健康严重损害的群体性不明原因疾病
D. 突然发生，造成社会公众健康严重损害的重大食物和职业中毒事件
E. 突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件
4. [单选题]人体实验应该得到受试者完全知情同意、并在没有任何压力和自愿的状态下进行这一原则最早出自
A. 1949年《医学伦理学日内瓦协议》
B. 1964年世界医学会《尔辛基宣言》
C. 1946年《纽伦堡法典(nuremberg code)》
D. 1968年世界医学会《悉尼宣言》
E. 1975年世界医学会《东京宣言》
5. [单选题]基层劳动卫生工作内容中不包括
A. 现场劳动卫生学调查
B. 制定有关的卫生标准和条例法规
C. 职业流行病学调查
D. 人员培训和宣传教育
E. 对接触职业性有害因素人员的健康监护
6. [单选题]在设计配对调查时确定配对条件的主要原则是
A. 对所研究疾病有影响的项目均应列为配对条件
B. 对所研究疾病有较大的直接影响的项目均应列为配对条件
C. 对所研究疾病有较大的直接影响的项目，但又不是本研究项目的应列为配对条件
D. 年龄和性别必须作为配对条件
E. 时所研究疾病有较大影响的项目应全部列为配对条件
7. [单选题]某学校欲开展健康促进活动，其学校健康促进的内容，不包括
A. 学校健康政策
B. 学校卫生服务
C. 学校健康社会环境和社区关系
D. 学校思想教育
E. 学校健康教育
8. [单选题]《医疗废物管理条例》的适用范围不包括
A. 医疗机构
B. 妇幼保健机构
C. 计划生育技术服务机构
D. 医学科研教学机构
E. 美容美发服务机构
9. [单选题]尊重患者的疾病认知权需要一定的前提，即
A. 不影响医务人员的合作
B. 不让病人难过
C. 不影响医患关系的确立
D. 不影响医生治疗方案的选择
E. 不加重患者的心理负担和影响治疗效果
10. [单选题]预防细菌性食物中毒主要应抓好以下几个环节
A. 预防细菌污染食品
B. 加强对广大群众的宣传教育
C. 控制细菌在食品中的繁殖及产毒
D. 彻底加热杀灭病菌、破坏毒素
E. 以上都是
11. [单选题]出租车公司对司机进行健康教育，其中驾车时使用安全带属于促进健康行为中的
A. 基本健康行为
B. 保健行为
C. 日常促进健康行为
D. 避开环境危害行为
E. 预警行为
12. [单选题]人体实验的道德原则，不包括
A. 有利于医学和社会发展
B. 必须实事求是
C. 维护受试者利益
D. 严谨的科学态度
E. 受试者知情同意
13. [单选题]《麻醉药品和精神药品管理条例》正式实施的时间是
A. 2003年10月1日
B. 2004年11月1日
C. 2005年10月1日
D. 2005年11月1日
E. 2006年11月1日
14. [单选题]在做Meta分析时，如果各个研究间存在严重的异质性，此时应进行的分析为
A. 用固定效应模型进行Meta分析
B. 用随机效应模型进行Meta分析
C. 亚组分层分析或Meta回归分析
D. 固定效应模型或随机效应模型进行Meta分析
E. 相关分析
15. [单选题]关于普查的目的，以下哪项不正确
A. 早期发现病例
B. 了解人群的健康水平
C. 了解疾病的分布
D. 为卫生决策提供依据
E. 验证病因假设
16. [单选题]某高校自去年开始对学生进行健康教育，下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是
A. 及格率
B. 人均住院日数
C. 月病假率
D. 人均病假日数
E. 不吸烟率
