单因素方差分析目的是检验

1. [单选题]单因素方差分析目的是检验

A. 多个样本方差的差别有无统计学意义
B. 多个总体方差的差别有无统计学意义
C. 多个样本均数是否相同
D. 多个总体均数是否相同
E. 多个样本均数是否属正态分布

2. [单选题]绘制统计图^{(statistical graph)}时应注意

A. 标题应简明扼要，置于图的上方
B. 坐标全部以0为起点
C. 条图是以各直条的面积大小来表示各指标的数值
D. 统计图^{(statistical graph)}都需要加图例
E. 在绘制线图和条图时，纵横坐标的长度比例一般为5∶7

3. [单选题]调查资料的收集方法不包括

A. 医学检查和理化分析
B. 观察和文献法
C. 访谈法
D. 自报法
E. 自填问卷法

4. [多选题]关于生长发育调查指标的选择，下列说法正确的是

A. 调查指标越多越能反映生长发育状况，因此调查指标选的越多越好
B. 根据调查目的选少数有代表性、能说明生长发育状况的指标即可
C. 所选指标的测定精确度应较高、准确性较好
D. 所选指标的测定技术应相对简单
E. 所选指标应能方便地对结果进行比较和评价

5. [单选题]病例对照研究中，调查对象应当是

A. 病例组选择怀疑患某种疾病的人，对照组选择未患某种疾病的人
B. 病例组为确定患某种疾病的人，对照组为怀疑患某种疾病的人
C. 病例和对照均未确定患某种疾病
D. 病例和对照均是患某种疾病的人
E. 病例应是确定患某种疾病的人，对照是不患某种疾病的人

6. [单选题]氨基甲酸酯类农药中毒抑制胆碱酯酶活性的机制是( )

A. 与胆碱酯酶分子结合
B. 使胆碱酯酶活性丧失
C. 与胆碱酯酶磷酰基结合
D. 使胆碱酯酶水解
E. 使胆碱酯酶活性老化

7. [单选题]媒体材料制作思路的目标是什么、为什么制作，需要什么信息、给谁使用、受众接受信息的能力和

A. 谁来制作
B. 教育对象
C. 收集资料
D. 材料适合受众
E. 怎样制作

8. [单选题]某一行为的强化因素可来自各个方面^{(every aspect)}，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是( )

A. 伙伴
B. 父母
C. 亲戚
D. 学校领导
E. 社会舆论

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