【导读】
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1. [多选题]妊娠恶阻的证型包括（ ）
A. 气血虚弱
B. 脾胃虚弱
C. 阴虚内热
D. 肝胃不和
E. 肾阳虚衰
2. [单选题]下列指标中，哪些不属于学校健康促进效果评价指标
A. 及格率
B. 人均住院日数
C. 不吸烟率
D. 人均病假日数
E. 月病假率
3. [单选题]通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是
A. 讨论法
B. 视听法
C. 研讨法
D. 头脑风暴法
E. 小讲课
4. [多选题]生长发育的一般规律包括
A. 赶上生长
B. 生长发育速度的不均衡性
C. 生长发育的阶段性和程序性
D. 生长轨迹现象和生长关键期(main growing period)
E. 各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性
5. [单选题]病例对照研究最主要偏倚是
A. 无应答偏倚
B. 混杂偏倚
C. 回忆偏倚
D. 失访偏倚
E. 选择偏倚
6. [单选题]下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择( )
A. 健康知识
B. 健康状况
C. 健康信念
D. 健康行为变化
E. 学生因病缺课率
7. [单选题]为提高诊断试验的特异度，对几个独立试验可( )
A. 并联使用
B. 串联使用
C. 先串联后并联使用
D. 要求每个试验假阳性率低
E. 要求每个试验特异度低
8. [单选题]健康教育与健康促进在卫生领域中的地位越来越高，不属于其原因的是
A. 慢性非传染性疾病控制的需要
B. 某些传染病控制的需要
C. 医疗费用控制的需要
D. 满足群众更高保健需求的需要
E. 保健技术发展的需要
9. [单选题]社会医学的教学目的，首先是
A. 教育学生转变传统的医学观念
B. 拓宽学生的知识面
C. 提高医学生的医德观
D. 培养为人民服务观念
E. 提高医学生的诊断疾病能力
10. [单选题]在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的
A. 可能性的判断
B. 危险性的评估
C. 效能性的推理
D. 易感性的判断
E. 可能性的知觉
11. [单选题]假设要评价乙型肝炎疫苗的效果，你会选择以下哪个人群作为研究对象
A. 已感染有乙型肝炎病毒的人群
B. 乙型肝炎发病率(incidence of hepatitis b)低的人群
C. 曾患过乙型肝炎的人群
D. 体内有乙型肝炎病毒保护性抗体的人群
E. 乙型肝炎高危人群
12. [单选题]社区卫生服务的主体应该是
A. 全科医生和基层卫生机构
B. 全科医生、专科医生和基层卫生机构
C. 全科医生、专科医生
D. 全科医生、专科医生和三级医院
E. 基层卫生机构的门诊和三级医院的病房
13. [多选题]舌生芒刺的临床意义可以是（ ）
A. 胃脘食滞
B. 热入营血
C. 肝胆火盛
D. 气分热盛
E. 心火亢盛
14. [单选题]实验流行病学的基本特征不包括
A. 随机
B. 对照
C. 前瞻
D. 匹配
E. 干预
15. [单选题]社区卫生服务主要为社区群众提供
A. 基本医疗服务
B. 预防保健服务
C. 病后康复服务
D. 专科服务
E. 上述A、B、C三项
16. [单选题]人类大量使用氯氟烃(CFCs)造成的全球环境问题主要是
A. 气候变暖导致冰川融化等生态破坏
B. 臭氧层破坏
C. 形成酸雨，破坏生态系统
D. 生物多样性锐减
E. 植被破坏，导致沙漠化
