【导读】
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1. [单选题]关于学校健康促进的表述，下述哪项正确
A. 学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同参与
B. 设置正式和非正式的健康教育课程
C. 创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务
D. 共同促进学生健康
E. 以上各项均正确
2. [单选题]必要氮损失是在什么情况下消耗的氮
A. 完全不摄入脂肪
B. 完全不摄入蛋白质
C. 完全不摄入碳水化合物
D. 完全不摄入维生素
E. 完全不摄入无机盐
3. [单选题]碳水化合物的生理功能是
A. 储存与提供能量
B. 节约蛋白质作用
C. 构成机体的成分
D. 抗生酮作用
E. 以上都是
4. [单选题]在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况
A. 非常重要而不可改变
B. 非常重要且可以改变
C. 可以改变，而不重要
D. 不可改变，且不重要
E. 其他情况
5. [单选题]下列各种感受器中，属于快适应感受器的是
A. 皮肤触觉感受器
B. 皮肤痛觉感受器
C. 肌肉牵张反射感受器
D. 颈动脉窦压力感受器
E. 颈动脉体化学感受器(carotid chemoreceptor)
6. [单选题]为了防止碰伤儿童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。这属于下面哪种干预措施
A. 主动干预
B. 教育干预
C. 技术干预
D. 强制干预
E. 紧急处置
7. [单选题]CYP1A1的基因产物为CYP1A1催化苯并(a)芘的代谢活化酶，而该酶活性在个体中表现不同。这种现象是
A. 基因多态性
B. 环境应答基因
C. 环境基因组计划
D. 单核苷酸多态性
E. 代谢酶多态性
8. [单选题]观察发现：饮水中氟含量越高的地区人群龋齿的患病率越低，饮水中氟含量越低的地区人群龋齿的患病率越高，在寻找病因过程中可以利用下列哪种逻辑思维方法
A. 求同法
B. 求异法
C. 共变法
D. 排除法
E. 类推法
9. [单选题]化学致癌的促进阶段，较为正确的一种描述是
A. 促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂前给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，有可测定的阈剂量
B. 促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂后给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，无可测定的阈剂量
C. 促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂前给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，无可测定的阈剂量
D. 促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂后给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，有可测定的阈剂量
E. 促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须与引发剂同时给予才发挥作用；无可测定的阈剂量
10. [单选题]体现经济发展和居民健康状况的综合指标是
A. 出生率提高
B. 平均期望寿命提高
C. 劳动力的工作时间延长
D. 人均摄入的热量增加
E. 儿童肥胖率提高
11. [单选题]尖锐湿疣最常见的传播途径是
A. 血液传播
B. 性行为
C. 接触传播
D. 胎盘传播
E. 经产道传播
12. [单选题]有位68岁的老年女性患者因治疗高血压危象而静滴硝普钠，结果引起了其代谢产物硫氰化物蓄积中毒。硫氰化物中的CN-是呼吸链抑制剂，其作用于
A. 呼吸链复合体Ⅰ
B. 呼吸链复合体Ⅱ
C. 呼吸链复合体Ⅲ
D. 呼吸链复合体Ⅳ
E. 泛醌
