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一患儿的脱水已纠正,第2天及以后的补液目的是

来源: 志学网    发布:2023-05-14     [手机版]    
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正确答案:ABDE。A.补充生理需要 B.补充继续丢失 C.继续补充累积丢失量 D.继续补钾 E.供给热量 更多儿科主治的考试资料及答案解析请访问志学网卫生职称考试栏目。

1. [多选题]一患儿的脱水已纠正,第2天及以后的补液目的是

A. 补充生理需要(physiological need)
B. 补充继续丢失
C. 继续补充累积丢失量
D. 继续补钾
E. 供给热量


2. [单选题]对患儿治疗无效的药物是

A. 抗生素
B. 氨茶碱
C. 糖皮质激素
D. β2(下标)-激动药
E. 白三烯受体拮抗药


3. [单选题]此时应如何处理

A. 静脉补钾
B. 停止补碱
C. 静脉补钙
D. 继续原方案治疗并静脉滴注甘露醇
E. 停止补碱并静脉滴注甘露醇


4. [单选题]10个月男婴,母乳喂养,因反复抽搐发作,智力低下住院,查体:反应迟钝,毛发黄褐色,皮肤白皙,尿霉臭味,下列哪项检查对确诊无用

A. 尿三氧化铁试验
B. 血清苯丙氨酸浓度测定
C. 尿黏多糖试验
D. Guthrie试验(细菌抑制法)
E. 苯丙氨酸耐量试验


5. [多选题]男孩,1.5岁。已发热,咳嗽1周,近三天气促喘息加重,查体:面色苍白,烦躁,双肺听诊闻及中小水泡音,病史中曾有过皮肤脓疱疹,白细胞19×109/L,分叶90%,淋巴细胞10%。诊断肺炎,该患儿最可能是何种病原体(pathogen)感染()

A. 金葡萄球菌肺炎
B. 肺炎双球菌肺炎(pneumococcal pneumonia)
C. 腺病毒肺炎
D. 呼吸道合胞病毒肺炎
E. 支原体肺炎


6. [单选题]他所具备的动作、思维、语言能力,以下哪项是不可能(impossible)

A. 能发出“妈妈”等语音
B. 能听懂自己的名字
C. 会扶着栏杆站起来
D. 会拍手
E. 能认识和指出身体的几个部分


7. [单选题]以下哪项不是交界胜期前收缩的心电图表现

A. QRS波常增宽
B. 早搏的QRS波前或后有逆行P波
C. P-R间期0.10s
D. 早搏后代偿间隙往往不完全
E. P波可与QRS波重叠


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