【导读】
正确答案:C。A.健康危险因素评价是20世纪60年代在德国产生并发展起来 B.健康危险因素评价是20世纪30年代在德国产生并发展起来 C.健康危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来 D.健康危险因素评价是20世纪30年代在美国产生并发展起来 E.危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来 更多健康教育与健康促进副高级职称考试的考试资料及答案解析请访问志学网卫生职称考试栏目。
1. [单选题]下列哪一项正确
A. 健康危险因素评价是20世纪60年代在德国产生并发展起来
B. 健康危险因素评价是20世纪30年代在德国产生并发展起来
C. 健康危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来
D. 健康危险因素评价是20世纪30年代在美国产生并发展起来
E. 危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来
2. [单选题]施拉姆双向传播模式,增加了
A. 符号
B. 反馈
C. 信息
D. 受众
E. 把关人
3. [单选题]在教育过程卫生中,用来反映学习负荷的主要指标为( )
A. 学习内容的难度和分量
B. 学习时间长短
C. 学习内容负荷量(load quantity)
D. 教学方法
E. 作业量
4. [多选题]单独使用扶正法适用于(suitable for)( )
A. 纯虚证
B. 虚实夹杂证
C. 纯实证
D. 真虚假实证
E. 真热假寒证
5. [单选题]最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是( )
A. 问卷调查
B. 行为观察
C. 自我评估
D. 家长访谈
E. 小组讨论
6. [单选题]与健康教育相比,健康促进更注重的是
A. 改善行为和生活方式
B. 改善健康的支持环境
C. 消除健康危险因素
D. 评价传播和干预效果
E. 知识传播与提供技能
7. [单选题]信度是用来表明测量工具的
A. 效度
B. 偏倚度
C. 便利性
D. 可靠性
E. 敏感性