【导读】
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1. [单选题]若已知一份资料中，18名成年女子分两组用两种测量肺活量的仪器测最大呼吸率(L/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行
A. 成组设计的μ检验
B. 配对设计的μ检验
C. 成组设计的t检验
D. 配对设计的t检验
E. g检验
2. [单选题]不属于马斯洛需要层次论(maslow s hierarchy of needs theory)的是
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 地位的需要
D. 尊重的需要
E. 自我实现的需要
3. [单选题]在药物治疗中，临床医生应遵循的道德要求不包括的是
A. 对症下药、剂量适宜
B. 积极使用、贵重药物
C. 合理配伍、细致观察
D. 节约费用、公正分配
E. 严守法规、接受监督
4. [单选题]健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是
A. 评估目标人群中的需求及其生活质量
B. 确定主要的健康问题及其影响因素
C. 确定引起健康问题的相关行为因素
D. 确定社区常见疾病的危险因素
E. 评估目标人群的健康知识、态度与行为
5. [单选题]通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量是
A. 平均需求量
B. 推荐摄入量
C. 适宜摄入量
D. 可耐受最高摄入量
E. 生理需要量
6. [单选题]由于女工生理特点，不宜从事体力劳动强度分级标准中第几级以上的作业
A. Ⅰ
B. Ⅱ
C. Ⅲ
D. Ⅳ
E. Ⅴ
7. [单选题]"神奈川试验"阳性的病原菌是
A. 沙门菌
B. 副溶血性弧菌
C. 肉毒梭菌
D. 葡萄球菌
E. 大肠埃希菌
8. [单选题]两样本均数比较的r检验，差别有显著性时，P越小，说明
A. 两总体均数的差别不大
B. 两总体均数的差别越大
C. 越有理由认为两总体均数的差别很大
D. 越有理由认为两总体均数不同
E. 越有理由认为两样本均数不同
9. [单选题]提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是
A. 精神分析
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 认知心理
E. 折衷主义
10. [单选题]下列细菌性食物中毒(bacterial food poisoning)中潜伏期最短的是
A. 副溶血性弧菌食物中毒
B. 肉毒梭菌食物中毒
C. 沙门菌食物中毒
D. 大肠埃希菌食物中毒
E. 金黄色葡萄球菌食物中毒(staphylococcal food poisoning)
11. [单选题]在样本率与总体率比较的假设检验中，率的抽样误差大小表示
A. 由于混杂因素而引起的样本率与总体率之间的差别
B. 由于重复测量而引起的样本率与总体率之间的差别
C. 由于抽样而引起的样本率与总体率之间的差别
D. 由于来自不同总体而产生的差别
E. 由于研究者经验不足而引起的差别
12. [单选题]环境流行病学研究时，不宜采用与发病同时甚至以后的环境资料来进行两者关系的研究，因为
A. 环境因素繁多复杂
B. 有潜隐期
C. 效应不特异
D. 观察指标不灵敏
E. 监测仪器不够精密
13. [单选题]河豚毒素的作用机制是
A. 刺激胃肠黏膜、引起恶心、呕吐
B. 作用于腺苷酸环化酶、产生腹泻
C. 阻断神经冲动传导，使神经麻痹
D. 刺激迷走神经，通过呕吐中枢，引起呕吐
E. 作用于外周神经肌肉接头处
14. [单选题]目前，我国禁止的生殖技术是
A. 人工授精
B. 同源人工授精
C. 异源人工授精
D. 无性生殖
E. 体外受精
15. [单选题]A型行为特征不包括
A. 竞争性极强
B. 随遇而安
C. 总有时间紧迫感
D. 对工作过度保证
E. 以上都不对
16. [单选题]某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于"学校健康政策"的是
A. 请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B. 监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
C. 制定进行健康筛查的规定与时间表
D. 改造学校的体育卫生设施
E. 安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
