【导读】
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1. [单选题]不是健康教育手段的是
A. 传播
B. 教育
C. 宣传
D. 干预
E. 预防
2. [单选题]人体自身因素和环境因素共同作用形成许多疾病，在分子流行病学中用易感性标志来测量人体自身因素的情况，下列描述正确的有
A. 暴露前已经存在的可测量遗传性标志
B. 其存在可导致某种肿瘤的发生
C. 易感性基因标志仅表现在遗传性疾病中
D. 传染性疾病的易感性只能从特异性免疫力(specific immunity)水平判断
E. 易感性标志在特定的环境因素作用下才能促成疾病的发生
3. [单选题]为实现总目标设计的是
A. 总体目标(general target)
B. 分目标
C. 具体目标
D. 阶段目标
E. 长期目标
4. [单选题]学龄期多发的疾病包括
A. 呼吸道、消化道疾病
B. 佝偻病
C. 女童月经异常
D. 慢性鼻炎
E. 胃病
5. [单选题]动员糖尿病患者坚持按医嘱服药，属于
A. 原级预防
B. 一级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 四级预防
6. [单选题]健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和
A. 社会认知理论
B. 自我效能理论
C. 社会学习理论
D. 价值期望理论
E. 需要层次理论
7. [单选题]从统计学角度确定参考值范围最好是
A. 百分位数法
B. 正态分布法
C. 对数正态分布法
D. 寇氏法（Karber法）
E. 结合原始数据分布确定参考值范围
8. [单选题]生殖健康意义上的妇女保健包括
A. 婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健
B. 幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健
C. 婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健
D. 幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健
E. 幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健
9. [单选题]定性调查主要侧重探究定量调查研究中不容易了解的
A. 敏感问题
B. 深层次问题
C. 新问题
D. 难点问题
E. 突出问题
10. [单选题]人们对于某种疾病严重性(severity)的判断是
A. 知觉到危险性
B. 知觉到严重性(severity)
C. 知觉到易感性
D. 后果严重性(severity)认识
E. 行为改变的障碍
11. [单选题]在高危人群中进行HIV抗体筛检来了解艾滋病的流行概况属于
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 主动检测
E. 哨点监测
12. [单选题]在患者教育需求评估中直接评估是
A. 观察教育对象的表情
B. 阅读教育对象病历
C. 分析教育对象病史
D. 与教育对象交谈
E. 与教育对象同病房的其他病友交谈
13. [单选题]健康信念理论模式核心概念是相关疾病
A. 危险性或危险因素的知觉
B. 威胁知觉和行为评估
C. 易感性和敏感性的认知
D. 后果严重性(severity)的认识
E. 行为改变障碍的认知
14. [单选题]预防免疫接种的试剂有
A. 抗毒素
B. 自动和被动免疫制剂
C. 被动免疫制剂
D. 免疫球蛋白制剂
E. 免疫血清制剂
15. [单选题]肺活量指数(vital capacity index)
A. 反映体形的胖瘦程度，受身高影响小
B. 反映胸廓发育状况
C. 反映坐高与身高的比例
D. 能更准确反映机体的通气量大小
E. 反映单位体积的充实程度
16. [单选题]下列措施中，不属于二级预防的是( )
A. 环境职业危害定期检测
B. 对可疑病人进行治疗
C. 工人定期体检
D. 建立健康档案，随时监测可疑病人
E. 对可疑病人进行体检
