划分疫源地大小，其取决因素为

1. [多选题]划分疫源地大小，其取决因素为

A. 传染源的活动范围
B. 传播途径的特点
C. 周围人群的免疫状况
D. 放置措施的效果
E. 卫生防疫人员^{(epidemic prevention workers)}的多少

2. [多选题]环境生物标志的种类分为

A. 暴露生物标志
B. 效应生物标志
C. 易感性生物标志
D. 发病生物标志
E. 早期生物标志

3. [单选题]不寐的病位在（ ）

A. 肝
B. 心
C. 脾
D. 肺
E. 肾

4. [单选题]具燥湿健脾、祛风湿功效的药物是（ ）

A. 苍术
B. 独活
C. 厚朴
D. 薏苡仁
E. 藿香

5. [多选题]下列哪些情况出现时公共场所经营者应及时报告卫生防疫部门

A. 公共场所内杀虫剂中毒
B. 不良微小气候造成虚脱休克
C. 卫生设施污染导致传染性疾病流行
D. 公共场所内一氧化碳中毒
E. 意外事故所致有害气体中毒

6. [单选题]六淫致病，具有发病急、变化快特点的邪气是（ ）

A. 风邪
B. 寒邪
C. 湿邪
D. 燥邪
E. 火邪

7. [多选题]在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法( )

A. 课堂讲授法
B. 示范法
C. 头脑风暴法
D. 角色扮演法
E. 案例分析法

8. [单选题]下列各证中，一般不见面色白的是（ ）

A. 气虚证
B. 血虚证
C. 寒证
D. 阴虚证
E. 阳虚证

9. [多选题]关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是

A. 健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
B. 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
C. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
D. 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
E. 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

10. [多选题]好发于夏秋季的食物中毒是

A. 沙门菌属食物中毒
B. 河豚鱼中毒
C. 毒蕈中毒
D. 肉毒毒素中毒
E. 亚硝酸盐中毒

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