【导读】
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1. [单选题]以下哪种情况适宜进行心电运动试验
A. 判定心内膜炎的严重程度及预后
B. 判定不稳定型心绞痛的严重程度及预后
C. 判定冠状动脉病变严重程度及预后
D. 判定急性肺动脉栓塞的严重程度及预后
E. 判断心肌梗死后非稳定期的预后
2. [单选题]以下关于肌力评定的描述哪项是错误的
A. 可分为等长肌力评定、等张肌力评定和等速肌力评定
B. 等长肌力评定为肌肉生理性收缩条件下的肌力评定
C. 等张肌力评定为肌肉在人为借助器械时的肌肉收缩条件下的肌力评定
D. 等速肌力评定时，尚可进行等速向心收缩肌力和等速离心收缩肌力评定
E. 等速肌力评定为肌肉在人为借助器械时非自然的肌肉收缩条件下的肌力评定
3. [单选题]肌肉痉挛的特征描述错误的是
A. 牵张反射异常
B. 腱反射异常
C. 非速度依赖
D. 肌张力增高
E. 痉挛的程度可因疼痛等外在因素发生变化
4. [单选题]手摇车运动
A. 试验原理与踏车运动不同，并且将下肢踏车改为上肢摇车
B. 试验原理与踏车运动相似，只是将下肢踏车改为上肢摇车
C. 试验原理与活动平板试验相似，而且要用上肢摇车
D. 试验原理与踏车运动不同，下肢踏车与上肢摇车均可
E. 试验原理与踏车运动相似，下肢踏车与上肢摇车均可
5. [单选题]康复医疗的共性原则不包括
A. 药物治疗
B. 循序渐进
C. 持之以恒
D. 主动参与
E. 因人而异
6. [单选题]关于孤独症的治疗，错误的是
A. 异常行为的改变和变更
B. 对孩子行为的宽容和理解
C. 特别能力的发现、培养和转化
D. 应用行为分析疗法是高强度的行为疗法
E. 采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法
7. [单选题]乳癌根治术后的康复评定，错误的是
A. 对比术侧与健侧肩关节活动范围，术后1周内每天测量1次，以后每周一次
B. 对比测量术侧与健侧的上臂、前臂围径，根据肢体水肿情况，每周至每月测量一次
C. 日常生活活动能力评定，于术后1个月内每周评定1次，以后每月1次
D. 术后应早期注意观察患者的呼吸模式，呼吸深度、频率、呼吸道分泌物(airway secretion)量
E. 患者常存在抑郁、焦虑情绪，需对患者的心理精神状况作出适当评价
8. [单选题]下列关于主动－辅助关节活动度训练的描述，错误的是
A. 以患者主动用力为主
B. 对象为肌力2级以上的患者
C. 以患处关节主动运动为前提
D. 只给予完成动作的最大助力
E. 助力常加于运动的开始和终末
9. [单选题]吗啡的药理作用，下列哪项叙述不正确
A. 镇痛：作用强，对各种疼痛有效，特别对慢性钝痛效果好
B. 在镇痛的同时，意识清楚，但听觉、视觉及触觉等受到不同程度的影响
C. 镇静和欣快感
D. 抑制咳嗽中枢，镇咳作用强
E. 对细胞性免疫和体液免疫功能有抑制作用
10. [单选题]腰椎侧屈的正常角度是
A. 20°
B. 0°
C. 45°
D. 60°
E. 50°
11. [单选题]脑卒中恢复期的康复，错误的是
A. 上下台阶训练时，健腿先上，患腿后下
B. 站立及站立平衡训练目的是为步行做准备
C. 坐起及坐位平衡训练要求达到三级平衡
D. 步行训练时，患腿支撑期，注意避免膝过伸
E. 站立及平衡训练要求能单腿独立负重，主动屈髋、膝及踝关节
12. [单选题]脑卒中恢复后期康复措施不包括
A. 预防并发症和继发性损害
B. 重视职业、社会、心理康复
C. 适时使用必要的辅助器具以补偿患肢功能
D. 继续进行维持性康复训练，以防止功能退化
E. 对患者功能不可恢复或恢复很差者，充分发挥(give full play to)健侧的代偿功能
13. [单选题]哪一条不是因人而异的康复医疗个体化原则
A. 病情和目标差异
B. 年龄和性别差异
C. 皮肤和相貌差异
D. 兴趣和文化差异
E. 经济和环境差异
14. [单选题]患者，男性，32岁，右肱骨外科颈骨折内固定术后6周。查体：右肩关节前屈、外展、后伸活动度均受限，右侧三角肌、大、小圆肌可见肌萎缩，感觉未见异常。临床诊断考虑右侧臂丛神经损伤，其康复治疗正确的是
A. 应用红光、激光、超短波治疗，促进神经再生
B. 温水浸浴、旋涡浴中进行被动运动和主动运动
C. 在肩关节全关节活动范围内被动活动，用力牵拉右侧三角肌、大、小圆肌
D. 再次进行手术，进行神经缝合术
E. 加强左侧上肢功能训练，替代右侧的废用肩
15. [单选题]在用紫外线治疗带状疱疹时下列哪项不正确
A. 照射前用红外线，可使紫外线反应增强
B. 照射前用超短波，可使紫外线反应增强
C. 照射前用超声波，可使紫外线反应增强
D. 照射后用红外线，可使紫外线反应减弱
E. 照射后用热疗，可使紫外线反应增强
16. [单选题]膝部骨关节炎手术后的康复原则，错误的是
A. 循序渐进的康复训练
B. 多重复少负荷的训练方法
C. 多负荷少重复的训练方法
D. 个体化的训练方法
E. 全面性的训练方法
