2025卫生资格健康教育与健康促进副高易混易错每日一练(01月04日)

1. [多选题]痛经的常见证型有（ ）

A. 肝肾亏虚
B. 肝郁气滞
C. 气滞血瘀
D. 寒凝湿滞
E. 湿热蕴结

2. [单选题]腰痛的致病之本是（ ）

A. 风邪
B. 寒邪
C. 肾虚
D. 脾虚
E. 血瘀

3. [单选题]对健康描述最恰当的是

A. 身体没有疾病就是健康
B. 健康具有绝对性
C. 包括躯体健康、心理健康和社会适应能力三方面
D. 实验室检查结果在正常值范围之内
E. 通过购买卫生服务可以改善的一种状态

4. [单选题]在判断因果联系的标准中，存在剂量反应关系，表明

A. 联系的强度不明显
B. 随着暴露剂量增加(或降低)而联系的强度也随之增大(或降低）
C. 疾病的发病率降低
D. 该因果联系存在偏倚
E. 疾病的患病率较高

5. [单选题]胃痛的病理特点是（ ）

A. 肝胃不和，胃气郁滞
B. 胃气上逆，失于和降
C. 胃气郁滞，失于和降
D. 肝郁化火，胃气郁滞
E. 脾胃不和，气机郁滞

6. [单选题]下列特定穴中，常用于治疗本经循行部位及其所属脏腑急性病痛的是（ ）

A. 原穴
B. 背俞穴
C. 八会穴
D. 八脉交会穴^{(eight confluencepoints)}
E. 郄穴

7. [多选题]社会经济发展对健康也产生了不利的一面，主要表现在

A. 环境污染和破坏严重
B. 不良行为和心理压力突出
C. 人口数量过多和增长过快，对人类的健康也会产生负面影响
D. 社会负性事件增多
E. 社会流动人口增加^{(population increase)}，不利于计划免疫、传染病控制和妇幼保健工作

8. [单选题]对于生态学研究错误的说法是

A. 即对比调查研究
B. 以个体为观察、分析单位
C. 生态学谬误难以避免
D. 不能直接测量发病率
E. 常可应用常规资料进行研究，省时省力^{(less labor and time)}可很快得到结果

9. [多选题]患者健康教育是有效易行的治疗手段，表现在

A. 可改善病人的从医行为
B. 可满足病人的心理需求
C. 提高病人的自我保健和康复能力
D. 可密切医患关系
E. 可提高医疗质量

10. [单选题]生殖健康的内涵

A. 性生活方面：人们能享有负责、满意和安全的性生活，不必担心染上传染性疾病和计划外妊娠
B. 生育功能方面：根据自己意愿决定是否生育、何时生育及生育间隔
C. 母婴安全方面：妊娠及分娩安全、妊娠结局成功、婴儿存活并健康成长
D. 节育方面：夫妇能对节育方法进行选择，并获取安全、有效、易接受的方法
E. 以上全是

11. [单选题]关于医院健康教育与健康促进的概念，下列错误的是

A. 以健康为中心
B. 以医疗保健机构为基础
C. 为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为
D. 不需要相关的政策、法规支持
E. 是在临床的实践过程中进行的

12. [单选题]关于样本量估计，下列说法正确的是

A. 与调查总体的预期阳性率呈正比
B. 与调查单位间的变异程度呈反比
C. 与调查要求的精确度呈正比
D. 与调查允许误差的概率呈正比
E. 与调查样本内部的亚群呈反比

13. [单选题]行为改变的"知-信-行"模式中的信息主要指的是

A. 健康知识和健康相关信息
B. 传播的卫生知识内容和技能
C. 卫生宣传知识和卫生服务信息
D. 卫生保健知识和卫生服务信息
E. 卫生保健知识和技能

14. [单选题]制定健康教育具体目标的3个"W"包括( )

A. 何人、何种行为、多大程度
B. 何人、何种行为、何时
C. 何人、何种行为、何地
D. 何人、何时、多大程度
E. 何时、何地、多大程度

15. [单选题]地榆与白茅根均能凉血止血，地榆又能（ ）

A. 解毒敛疮
B. 活血止痛
C. 清热利尿
D. 化瘀止血
E. 祛痰止咳

16. [单选题]某工人从事噪声作业，在定期体检中发现听力下降大于90dB，属于

A. 轻度耳聋
B. 中度耳聋
C. 重度耳聋
D. 严重耳聋
E. 全聋

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