【导读】
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1. [单选题]关于全科医生的描述正确的是
A. 全面掌握各科业务技术的临床医生
B. 提供全部"六位一体"社区卫生服务的基层医生
C. 能熟练处理常见健康问题，为社区居民提供上门医疗服务的基层医生
D. 经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生
E. 以预防工作为主的医生
2. [多选题]除猩红热外，下列哪种疾病可出现发热和猩红热样皮疹( )
A. 金黄色葡萄球菌败血症(staphylococcus aureus septicemia)
B. 麻疹
C. 药疹
D. 副伤寒甲感染
E. 风疹
3. [单选题]医疗事故按以下标准分级
A. 一级医疗事故：造成病员残废或者功能障碍的；二级医疗事故：造成病员严重残废或者严重功能障碍的；三级医疗事故：造成病员死亡的
B. 一级医疗事故：造成病员死亡的；二级医疗事故：造成病员严重残废或者严重功能障碍的；三级医疗事故：造成病员残废或者功能障碍的
C. 一级医疗事故：造成病员死亡的；二级医疗事故：造成病员严重残废或者严重功能障碍的；三级医疗事故：造成病员残废或者功能障碍的；四级医疗事故：造成病员病程延长或者费用增加
D. 一级医疗事故：造成病员残废或者功能障碍的；二级医疗事故：造成病员严重残废或者严重功能障碍的；三级医疗事故：造成病员死亡的；四级医疗事故：造成病员病程延长或者费用增加
E. 一级医疗事故：造成病员死亡的；二级医疗事故：造成病员严重残废或者严重功能障碍的；三级医疗事故：造成病员残废或者功能障碍的；四级医疗事故：造成病员痛苦以及病程延长或者费用增加
4. [单选题]医德评价的作用
A. 医德评价具有法律一样的约束作用
B. 医德评价是医德教育效果的检验手段
C. 医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段
D. 医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法
E. 医德评价对医疗的表象可以判断，对内在动机无法判断
5. [单选题]关于生殖技术，不合乎道德的是
A. 只要受术者本人知情同意便可
B. 所生子女与婚生子女(legitimate children)权利平等
C. 医疗机构和医务人员须对赠者和受者的有关信息保密
D. 应该限制供精者和供卵者的捐献次数
E. 医务人员不得对单身妇女实施辅助生育技术
6. [单选题]医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于
A. 治疗效果
B. 技术交往
C. 非技术交往
D. 言语交往
E. 非言语交往
7. [单选题]以下药物不属于5-羟色胺再摄取抑制剂(5-hydroxytryptamine reuptake inhibitor)的是
A. 度洛西汀
B. 氟西汀
C. 艾司西酞普兰
D. 帕罗西汀
E. 伏氟沙明
8. [单选题]某搬运工从楼下搬重物上楼，作业时氧需超过了氧上限，其劳动强度属于
A. 极低强度作业
B. 低强度作业
C. 中等强度作业
D. 大强度作业
E. 极大强度作业
9. [单选题]房颤粗颤波表现为
A. V1导联上f波>0．1mV
B. Ⅱ、Ⅲ、AvF导联上f波>0．1mV
C. Ⅱ、Ⅲ、AvF导联上f波>1mV
D. V1导联上f波>1mV
E. 以上都不对
10. [单选题]在医疗过程中，医生的医疗权应该
A. 服从医院的发展
B. 服从病人的权利
C. 服从社会公益
D. 服从医院行政领导
E. 服从家属的意愿
11. [多选题]强迫性人格障碍(anankastic personality disorder)的特点包括
A. 工作后感满足
B. 追求完美
C. 主观固执
D. 谨小慎微
E. 常有不安全感
12. [多选题]非阵发性房室交界区性心动过速发生机制是
A. 触发活动
B. 折返
C. 迷走神经张力增高
D. 房室交界区组织自律性增高
E. 电解质紊乱
13. [单选题]女，22岁。发现左乳下方肿块，光滑无粘连，2个月来，肿块无明显增大，腋窝淋巴结阴性。乳腺钼靶示弥散沙粒样钙化，病理证实为重度不典型增生，部分为小叶原位癌，部分为浸润性小叶癌，最佳的治疗方案是( )。
A. 改良根治术
B. 乳腺单纯切除
C. 乳腺单纯切除＋术后放疗
D. 乳腺区段切除＋腋窝淋巴结清扫
E. 乳腺局部切除＋腋窝淋巴结清扫
14. [多选题]关于神经性贪食症的临床表现描述正确的是
A. 反复发作的、不可控制性的进食是本病的特点
B. 情绪障碍表现不明显
C. 患者体重往往正常
D. 暴食行为常常偷偷进行
E. 患者常对肥胖具有病态性恐惧
15. [单选题]急性中毒最常见的胃肠道症状是：
A. 转氨酶升高
B. 黄疸
C. 恶心
D. 腹痛
E. 呕吐、腹泻
16. [单选题]突发公共卫生事件应急工作，应当遵循的方针是
A. 预防为主，常备不懈
B. 统一领导，分级负责
C. 预防为主，常备不懈，反应及时，措施果断，依靠科学
D. 统一领导，分级负责，依靠科学，加强合作
E. 统一领导，分级负责，反应及时，措施果断，依靠科学，加强合作
