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康复医学2023知识点汇总每日一练(05月11日)

来源: 志学网    发布:2023-05-11     [手机版]    
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1. [单选题]医疗事故按以下标准分级

A. 一级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员死亡的
B. 一级医疗事故:造成病员死亡的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的
C. 一级医疗事故:造成病员死亡的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;四级医疗事故:造成病员病程延长或者费用增加
D. 一级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员死亡的;四级医疗事故:造成病员病程延长或者费用增加
E. 一级医疗事故:造成病员死亡的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;四级医疗事故:造成病员痛苦以及病程延长或者费用增加


2. [多选题]WHOQOL-100量表中生理功能领域指的是

A. 疼痛与不适
B. 娱乐与休闲
C. 记忆与注意
D. 精力与疲倦
E. 睡眠与休息


3. [单选题]在医疗过程中,医生的医疗权应该

A. 服从医院的发展
B. 服从病人的权利
C. 服从社会公益
D. 服从医院行政领导
E. 服从家属的意愿


4. [单选题]最常用的给药途径是

A. 静脉注射
B. 雾化吸入
C. 肌内注射
D. 皮下注射
E. 口服


5. [单选题]最简单的心理现象,各种复杂的心理过程的基础,是指

A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
E. 想象


6. [单选题]医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是

A. 可以互相代替的
B. 可以互相补充的
C. 互不相干
D. 可以割裂的
E. 相互依存、相互渗透、不可分割的


7. [单选题]关于中频电疗法(medium frequency electrotherapy)生物学效应叙述不正确的是

A. 中频电对人体的作用深度大于低频电
B. 中频电流对神经肌肉的兴奋作用不明显
C. 中频交流电通过人体时人体的电阻和容抗都低于低频电
D. 有的患者在中频电疗后出现的组织损伤,可能是因电解所致的电烧伤
E. 有的患者在中频电疗后出现的组织损伤,可能是因电流密集于局部产生的热烫伤


8. [单选题]严重感染时,下列哪项是不正确的

A. 白细胞总数常增加
B. 中性粒细胞出现左移及毒性病变
C. 淋巴细胞总数常增加
D. 嗜酸性细胞常轻度增加
E. 白细胞总数可不升高


9. [单选题]尊重患者的疾病认知权需要一定的前提,即

A. 不影响医务人员的合作
B. 不让病人难过
C. 不影响医患关系的确立
D. 不影响医生治疗方案的选择
E. 不加重患者的心理负担和影响治疗效果


10. [单选题]位于腹上区、左季肋区及脐区三区内、中心点在锁骨中线与肋弓的交点的器官是

A. 胰
B. 胃
C. 阑尾
D. 十二指肠球部
E. 十二指肠降部


11. [单选题]临终关怀的道德要求不包含的内容是

A. 认识和理解临终病人
B. 尊重临终病人的权利
C. 满足临终病人的意愿
D. 重视临终病人的生命品质
E. 展示人类文明(human civilization)的进步


12. [单选题]两髂前上棘连线右1/3处的交点对应

A. 十二指肠球部
B. 十二指肠降部
C. 十二指肠水平部
D. 阑尾Lanz点
E. 阑尾MacBurney点


13. [单选题]正常菌群的生理作用不包括

A. 促进排泄
B. 合成维生素
C. 生物拮抗作用
D. 刺激免疫应答
E. 降解食物残渣


14. [单选题]有关造影检查的说法错误的为

A. 增加或减低组织器官的密度
B. 造影剂可分为高密度造影剂和低密度造影剂(low density contrast agents)
C. 静脉肾盂造影属于间接引入法
D. 造影方式有直接引入法和间接引入法
E. 增加器官组织的自然对比


15. [单选题]化学性突触传递的特征中,下列哪一项是错误的

A. 双向性传递
B. 总和
C. 对内环境变化敏感
D. 突触延搁
E. 易疲劳性


16. [单选题]患者,男,57岁,因颈后疼痛伴右上肢放散痛2天,伴右上肢麻木、无力。既往常感双肩酸困及颈后不适,尤以长时间低头工作时明显,无高血压病史。该患者在疼痛发作期及缓解期应做运动疗法,以下哪项例外

A. 增加心肺功能的有氧训练,如跑步、游泳、羽毛球
B. Bobath疗法
C. 增强颈、背肌肌力训练,保持肌力平衡
D. 柔韧性训练(flexibility training)
E. 放松训练


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